小學(xué)二年級語文狐貍和烏鴉教案(參考版)
2024-12-07 04:36本頁面
【正文】 （師生齊讀全文） 小學(xué)二年級語文《狐貍和烏鴉》 。誰愿意演烏鴉？老師跟你們一起演烏鴉。從哪里看出她上當？能演一演嗎？（請兩名學(xué)生分別扮演狐貍和烏鴉）我們一起看看烏鴉是怎樣上當?shù)模ò澹旱靡獬 、（問扮演烏鴉的學(xué)生）烏鴉你這次為什么又得意地唱起歌來呢？（讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ ⌒〗Y(jié)：狐貍實在太狡猾了，為了騙走烏鴉嘴里的那片肉，說的都是些好聽的話，把烏鴉的缺點都說成了優(yōu)點，烏鴉太愛聽了，結(jié)果就烏鴉上當了，嘴上的肉就這樣掉下來給狐貍叼走了。愿意讀的小朋友站起來讀讀狐貍說的第三次話，看能不能把烏鴉嘴上的肉給騙下來?！ ∥覀円黄饋砜纯春偸窃鯓域_烏鴉口中的肉的。（小黑板同時出示狐貍說的三次說話，學(xué)生讀） 過渡：大家想一想，像狐貍剛才這樣說，它能得到烏鴉嘴里的肉嗎？ 那我們一起動腦筋想想，狐貍應(yīng)該怎樣說才能得到烏鴉嘴里的肉。 ?。ㄈW(xué)習(xí)四至七自然段 狐貍是怎樣騙烏鴉嘴上的那片肉的？請你聽錄音，看看狐貍對烏鴉說了些什么？烏鴉的反映又是怎樣的？請你用“——”和“~~~~”把它劃下來?！ ∮袥]有哪位小朋友還想讀讀這句話，把狐貍“饞得直流口水”的樣子讀出來。（學(xué)生自由讀課文） 二、初讀課文，了解課文大意 狐貍和烏鴉到底發(fā)生了什么事？（學(xué)生匯報，老師相機板書：騙） 師導(dǎo)：這個故事到底是怎樣開始的？請小朋友再讀讀一、二自然段，看你知道了些什么？ 三、學(xué)習(xí)課文，感受形象 ?。ㄒ唬W(xué)生匯報一、二自然段 讓學(xué)生明確狐貍與烏鴉的關(guān)系——鄰居 狐貍和烏鴉都住在哪里？它們是什么關(guān)系？它們住得這么近，一定是非常了解對方的 知道烏鴉找回一片肉，心里很高興（老師演示烏鴉叼來的“肉”） （二）學(xué)習(xí)第三自然段 師導(dǎo)：你瞧，烏鴉叼著肉正高興的時候，狐貍就從洞里出來了，一抬頭就看到烏鴉嘴里叼著一片肉 狐貍怎樣呢？一起來讀一讀。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景引入 今天老師要帶大家到一個地方（畫樹）你看這是什么？樹林里不光樹木多，動物也不少，你看，這棵大樹上就住了一只（貼烏鴉圖），烏鴉還在樹上給它的孩子做了個窩；再看看樹底下有個洞，洞里住著（貼狐貍圖）?！ 〗虒W(xué)準備： 錄音帶、烏鴉、狐貍、鳥窩、麻雀圖片?！ 〗虒W(xué)重難點： （重）學(xué)習(xí)生字新詞，分角色讀課文，明白課文講述的道
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