小學(xué)一年級語文狐貍和烏鴉教案(參考版)
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》 ?！ 』丶液蟀堰@個故事講給爸爸媽媽聽。出示：閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話” 四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。剛才聽小朋友讀這段時，有個詞跳進(jìn)了老師的腦里，不知有沒跳進(jìn)你們的眼里呢？ 理解“一溜煙” 看著狐貍一溜煙跑的沒蹤影，烏鴉才知道自己……“上當(dāng)受騙”了?！ 、指名讀，評價 C、范讀 D、分角色演讀 E、指名上臺帶頭飾表演?！ 、從這幾個詞中，你覺得這是一只怎樣的狐貍？ （6）是啊，狐貍就這樣一次又一次，想盡辦法用親熱的動作，動聽的語言討好烏鴉，那烏鴉每次的反映有什么不同呢？ ?。?）相機(jī)板書：沒回答看一眼得意唱 ?。?）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）狐貍和烏鴉一共說了幾次話？誰來把你找到的狐貍的話讀給大家聽聽？（指名讀） ?。?）小朋友們找得真準(zhǔn)，老師找得跟你們一樣呢，看，（出示小黑板） ?。?）請大家自己讀讀這三句話，找找狐貍說的話中哪些是一樣的？ 生活中誰對誰說“親愛的”？狐貍稱烏鴉為“親愛的”，他心里是怎么想的呢？ ?。?）再找找狐貍對烏鴉說的三次話內(nèi)容有什么不一樣呢？ 相機(jī)板書：您好孩子好羽毛漂亮嗓子好 A、為什么狐貍要問起他的孩子呢？ B、圖片比較“狐貍”和“麻雀”的羽毛體會狐貍的假話?！ ∵^渡：老師聽了小朋友們的朗讀，知道了狐貍很想吃這片肉，開始動腦筋了，它是怎么做的呢？ 請小朋友們大聲讀課文第二到第五自然段，同桌同學(xué)合作，數(shù)一數(shù)狐貍和烏鴉一共說了幾次話？并把狐貍的話用“？”畫出來，把烏鴉的反映用“――”畫出來?！ ∠胂螅喝绻憔褪沁@只很餓很餓的狐貍，當(dāng)你看到這片肉時，你會怎么想呢？ 齊讀第一段?！ 。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段 找找課文中哪一自然段是寫這幅圖的內(nèi)容?！ ∩险n前，老師去了一趟動物王國，請來了兩位老朋友，（出示掛圖）小朋友們跟他們打個招呼吧！板書課題：狐貍和烏鴉 今天我們繼
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1