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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級語文畫教案(參考版)

2024-12-04 04:47本頁面
  

【正文】  ?。哼h(yuǎn)看/山/有色,近聽/水/無聲......  范讀指讀引讀齊讀    ,課文寫了哪些景色?  (聲畫統(tǒng)一),試背齊背指背  三、作業(yè)指導(dǎo) ?。哼h(yuǎn)近、有無、去來     。  ,背誦,默寫課文。遠(yuǎn)近:注意走字底。聲:強(qiáng)調(diào)上面是士。  五、朗讀全文  六、小結(jié):  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道這首詩寫的是一幅畫,而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢!  七、作業(yè):  在田字格中指導(dǎo)書寫7個生字?! ?二)講讀第三、四行  ,春天,許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說的,為什么?  ,人來到鳥的面前,鳥會怎么樣呢?  ,走近畫,做趕鳥的動作?! ?、二行,用自己的話說說意思。無聲是什么意思。說說怎樣記字型。  四、講讀課文,理解詩意  (一)講讀第一、二行 ?。盒∨笥褌儯嫸嗝腊?,有山有水,用自己的話說說山怎么樣,水又怎么樣? ?。何覀兤綍r出去玩,從遠(yuǎn)處看山,山上的景色能看得清嗎?水從山上直往下流,如果我們在近處聽,會聽見什么聲音啊?你能學(xué)一學(xué)嗎?(出示課件,讓學(xué)生欣賞流水聲) ?。哼@幅畫畫得太像了,把山和水都畫得像真的一樣,那么究竟是一幅圖畫,還是真正的山水景色呢?為什么?  ,遠(yuǎn)看山,近聽水?! ?,畫上畫了些什么?  二、初讀課文,自學(xué)字詞  ,自己讀一讀這首古詩,帶拼音的字多讀幾遍,邊讀邊想一想:從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢?  ?! ?zhǔn)備教具:生字卡片、掛圖、錄音  教學(xué)過程:共分兩課時  第一課時  教學(xué)目標(biāo):        教學(xué)過程:  一、觀察圖畫導(dǎo)入新課(課件)  ,出示掛圖,并揭課題?!  爱?、遠(yuǎn)、近、無、聲、驚”七個生字,認(rèn)識土字旁,掌握有無,遠(yuǎn)近等反義詞。因此,在課前教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對這些景物進(jìn)行仔細(xì)觀察,這樣,上課時才能使學(xué)生對大自然,山水,花鳥,詩情進(jìn)行聯(lián)系比較后,順利地悟出謎底?! ?七)、課外延伸,積累語言  選擇一種動物,介紹它的樣子,從而將課堂延伸至課外,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了繼續(xù)保持,并促進(jìn)了學(xué)生間,學(xué)生和家長間的交流、溝通?! 〈蠊u  樣子顏色打鳴  畫一只大公雞,看誰畫得又快又好?! ?六)、回讀古詩,完成作業(yè)  按古詩原文填空。(2)提問:大公雞一叫,人們就去干什么?(學(xué)生據(jù)古詩內(nèi)容回答后,教師再引
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