小學(xué)一年級語文畫教案(參考版)
2024-12-04 04:47本頁面
【正文】 ：遠(yuǎn)看/山/有色，近聽/水/無聲...... 范讀指讀引讀齊讀 ，課文寫了哪些景色? (聲畫統(tǒng)一)，試背齊背指背 三、作業(yè)指導(dǎo) ?。哼h(yuǎn)近、有無、去來 ?！ 。痴b，默寫課文。遠(yuǎn)近：注意走字底。聲：強(qiáng)調(diào)上面是士?！ ∥?、朗讀全文 六、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這首詩寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢! 七、作業(yè)： 在田字格中指導(dǎo)書寫7個(gè)生字?！ ?二)講讀第三、四行 ，春天，許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說的，為什么? ，人來到鳥的面前，鳥會怎么樣呢? ，走近畫，做趕鳥的動(dòng)作。 、二行，用自己的話說說意思。無聲是什么意思。說說怎樣記字型?！ ∷摹⒅v讀課文，理解詩意 (一)講讀第一、二行 ?。盒∨笥褌?，畫多美啊，有山有水，用自己的話說說山怎么樣，水又怎么樣? ?。何覀兤綍r(shí)出去玩，從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看得清嗎?水從山上直往下流，如果我們在近處聽，會聽見什么聲音啊?你能學(xué)一學(xué)嗎?(出示課件，讓學(xué)生欣賞流水聲) ?。哼@幅畫畫得太像了，把山和水都畫得像真的一樣，那么究竟是一幅圖畫，還是真正的山水景色呢?為什么? ，遠(yuǎn)看山，近聽水?！ ?，畫上畫了些什么? 二、初讀課文，自學(xué)字詞 ，自己讀一讀這首古詩，帶拼音的字多讀幾遍，邊讀邊想一想：從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢? ?！ ?zhǔn)備教具：生字卡片、掛圖、錄音 教學(xué)過程：共分兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)過程： 一、觀察圖畫導(dǎo)入新課(課件) ，出示掛圖，并揭課題。 “畫、遠(yuǎn)、近、無、聲、驚”七個(gè)生字，認(rèn)識土字旁，掌握有無，遠(yuǎn)近等反義詞。因此，在課前教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生對這些景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，這樣，上課時(shí)才能使學(xué)生對大自然，山水，花鳥，詩情進(jìn)行聯(lián)系比較后，順利地悟出謎底?！ ?七)、課外延伸，積累語言 選擇一種動(dòng)物，介紹它的樣子，從而將課堂延伸至課外，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了繼續(xù)保持，并促進(jìn)了學(xué)生間，學(xué)生和家長間的交流、溝通?！ 〈蠊u 樣子顏色打鳴 畫一只大公雞，看誰畫得又快又好。 (六)、回讀古詩，完成作業(yè) 按古詩原文填空。(2)提問：大公雞一叫，人們就去干什么?(學(xué)生據(jù)古詩內(nèi)容回答后，教師再引
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