在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究結(jié)題報(bào)告(參考版)
2025-05-18 08:40本頁面
【正文】 。 3．進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取在各類比賽中或更好的成績，教師爭取更多的論文能夠發(fā)表或獲獎(jiǎng)。 八、幾點(diǎn)思考 1．應(yīng)進(jìn)一步提高教科研工作意識，精化、細(xì)化研究過程，更好的保證工作的嚴(yán)肅性、科學(xué)性、規(guī)范性。教師在昆山市、蘇州市組織的音樂論文評選中獲一、二等獎(jiǎng)。教師參加昆山市“第三屆百節(jié)優(yōu)秀課”評比取得了很好的成績。 我校音樂組教師在教育教學(xué)能力方面也得到了相應(yīng)的提高，形成了自已的教學(xué)模式。在孩子的器 樂考級中有五十人次通過中、高級，獲得了校內(nèi)外的好評。校合唱隊(duì)，在市里的比賽中，總能獲得二等獎(jiǎng)的好成績。其次，在律動(dòng)表演上，一、二年級的孩子能聽著音樂自己為音樂加上律動(dòng)，在律動(dòng)的過程中，他們感受到了歡樂。首先，在器樂的學(xué)習(xí)方面，孩子們能用口琴很好的吹奏簡單的樂曲，對二聲部的學(xué)習(xí)，孩子們能自己吹奏找到正確的發(fā)音，在歌唱的過程中二聲部表現(xiàn)較好。因而學(xué)生有一定的主動(dòng)性、 積極性和創(chuàng)造性。通過本課題的研究，教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生只是被動(dòng)、無奈地接受。這樣一來，孩子們不但關(guān)注動(dòng)畫片的情節(jié)，同時(shí)也開始關(guān)注起主題歌來，慢慢的也開始關(guān)注電視上的其他的好聽的歌曲，在課堂上大家也都能一展自己的歌喉 ，唱著好聽的歌曲，在整堂課上都充滿了歡樂。 三、實(shí)踐在孩子們的生活中 在孩子們的課外生活中，音樂也無處不在，在音樂的實(shí)踐中，我讓孩子們看一看、聽一聽、唱一唱、比一比，讓大家找到音樂中的歡樂?！耙魳凡轮i”、“音樂游戲”、聽音樂旋律猜歌名、辨別音樂的音色，即興編舞等，都是很好的形式。 ②趣味性音樂活動(dòng) 音樂活動(dòng)富有趣味性，學(xué)生參加活動(dòng)才有主動(dòng)性和積極性。其中，最難忘的是全班性的大合唱比賽，孩子們都知道這 是集體的榮譽(yù)，如果在同年級中能夠拿到好的名次，那是多么高興地事情，每次當(dāng)音樂老師在給大家練習(xí)的時(shí)候，班里的這是市最認(rèn)真的，比平時(shí)的上課還要認(rèn)真，孩子們愛比賽，愛集體、更愛集體榮譽(yù)感。如：“校園十佳小歌手”的比賽，孩子們從選歌、到練唱、到表演，也要經(jīng)過一個(gè)階段的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，孩子們要通過老師的指點(diǎn)，通過自己的實(shí)踐，使自己的歌唱和表演都達(dá)到一個(gè)很好的境界，在這過程中，孩子們鍛煉了，也成長了。學(xué)生只有在反復(fù)的演唱、演奏、律動(dòng)、聽辨中不斷領(lǐng)悟，感受那些美妙的旋律，就能提高音樂的審美能力和表現(xiàn)能力。培養(yǎng)了學(xué)生音樂素質(zhì)。）例如：我們在進(jìn)行一些節(jié)奏訓(xùn)練、聽音訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行聽辨練習(xí)，老師拍出一條節(jié)奏題，讓
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