【摘要】“小學(xué)生數(shù)學(xué)觀察能力培養(yǎng)研究”結(jié)題報(bào)告五龍卡森小學(xué)毛永康、楊碧君一、課題提出觀察是指人們對(duì)周圍的事物或現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的查看,按照事物或現(xiàn)象的本來面目,研究和確定它們的性質(zhì)和關(guān)系的一種心理現(xiàn)象。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀察,就是有意識(shí)地對(duì)事物的數(shù)和形的特點(diǎn)進(jìn)行感知活動(dòng)。即對(duì)符號(hào)、字母、數(shù)字、或文字所表示的數(shù)學(xué)關(guān)系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行的查看
2025-05-17 14:24
【摘要】第一篇:小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)的研究結(jié)題報(bào)告 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)的研究結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大,學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,因?yàn)閿?shù)學(xué)中...
2024-10-29 03:34
【摘要】培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的研究課題結(jié)題報(bào)告ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”); 篇一:《新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告d文檔(2)《新課程下小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告一、課題的提出:在新課程倡導(dǎo)下的數(shù)學(xué)問題,蘊(yùn)含著大量現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)信息和實(shí)際問題,那么在面對(duì)這些靈活和現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題中,能
2024-08-19 09:15
【摘要】“培養(yǎng)小學(xué)生語文口語交際能力能力的研究”結(jié)題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人:何建剛課題負(fù)責(zé)人單位:山陽縣城區(qū)第二小學(xué)課題立項(xiàng)時(shí)間:2021年12月課題結(jié)題時(shí)間:2021年6月目
2025-02-13 08:38
【摘要】《數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生反思能力》的結(jié)題報(bào)告一、課題研究的背景分析小學(xué)生受年齡特征和數(shù)學(xué)認(rèn)知水平的限制,再加上非認(rèn)知因素的影響,他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中不善于或是不愿意對(duì)自己的思路進(jìn)行檢驗(yàn),不愿對(duì)自己的思考過程進(jìn)行反思,不會(huì)分析、評(píng)價(jià)和判斷自己思考方法的優(yōu)劣,也不善于找出和糾正自己的錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題時(shí),往往缺乏解題后對(duì)解題策略、解題中反映出的數(shù)學(xué)思想方法、
2025-05-17 17:33
【摘要】“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究”結(jié)題報(bào)告一、課題的提出口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,是人與人之間交流和溝通的基本手段。小語修訂版《大綱》把原大綱中的“聽話、說話”修改為“口語交際”,這不僅僅是提法上的改變,更是認(rèn)識(shí)上的升華?!度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》沿著“口語交際”的方向繼續(xù)推進(jìn),明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語情境中,培
2024-08-22 11:58
【摘要】第一篇:培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究結(jié)題報(bào)告. “培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略研究”結(jié)題報(bào)告 一、課題的提出 口語交際是在一定的語言情境中相互傳遞信息、分享信息的過程,是人與人之間交...
2024-10-29 01:38
【摘要】第一篇:小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告 《小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)》結(jié)題報(bào)告 柳城縣大埔鎮(zhèn)南村小學(xué)鄔壽權(quán)張雪瓊、范彩珍、韋呂鳳、劉鳳群、陳明文、羅小彥 內(nèi)容提要:我校許多小學(xué)生都缺乏一定的口語...
2024-11-16 06:36
【摘要】第一篇:“培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力”課題結(jié)題報(bào)告 “培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力”課題結(jié)題報(bào)告 相城區(qū)東橋中心小學(xué)蔣建忠 2003年9月,我向?qū)W校教科室申請(qǐng)了“培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力”這個(gè)研究課題,至今...
2024-10-24 18:50
【摘要】......《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告汪春華燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年6月3日《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告一、引言
2025-03-27 03:49
【摘要】《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告汪春華燈塔市西大窯鎮(zhèn)中心小學(xué)2021年6月3日《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告一、引言“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”讀書,可以開闊視野,活躍文思,啟人心智;可以積淀學(xué)養(yǎng),激發(fā)思考,指點(diǎn)迷津;還可以潤澤心靈,陶冶情操,構(gòu)筑精彩
2025-05-17 14:01
【摘要】第一篇:小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告 精品文檔就在這里 -------------各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊,應(yīng)有盡有--------------------...
2024-11-16 06:44
【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生自己修改作文能力結(jié)題報(bào)告 《運(yùn)用多媒體培養(yǎng)學(xué)生作文修改能力》課題研究結(jié)題報(bào)告 一、問題提出的背景、目的。 我們知道,任何一篇好文章是改出來的,現(xiàn)在有許多學(xué)生寫完作文后就不愿修改...
2024-11-04 03:18
【摘要】第一篇:“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”課題研究結(jié)題報(bào)告 《如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究》結(jié)題報(bào)告2013年9月我申報(bào)了關(guān)于“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)”課題研究。于2014年6月結(jié)題。通過一年的努力和實(shí)驗(yàn)時(shí)間,順利的...
2024-10-21 15:04
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)課題結(jié)題報(bào)告一、課題研究的目的意義口算是數(shù)學(xué)中的重要組成部分。它是一種不借助于計(jì)算工具、不表達(dá)計(jì)算過程而直接通過思維算出的一種方法。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)等方面都起著非常廣泛的作用??谒闶枪P算的基礎(chǔ),只有抓好口算,計(jì)算能力才能提高。經(jīng)常進(jìn)行口算訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生的思維能力是很有幫助的。二、課題研究的內(nèi)容:1、小學(xué)低年級(jí)
2024-12-21 13:22