北京版二年級下冊語文教案雨后4(參考版)

【摘要】第一課時教學目標10個生字，認讀8個字。認識“病字旁”。，感受下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好。。教學重點學習生字，拓展積累教學難點讀熟課文教具學具生字卡片教師活動學生活動一、導入。師：同學們，你們喜歡過下雨天嗎？（喜歡）你們能說說為什么喜歡下雨天嗎？指名個學

2024-12-16 23:19

北京版二年級下冊語文教案雨后(參考版)

【摘要】雨后教學目標：，有感情的朗讀課文。背誦課文。，學會10個生字，認識3個綠線內的生字；背誦課文，積累生字詞。，感受童年的幸?？鞓?。教學重難點：教學重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：能夠體會“小哥哥一邊嘴里說著糟糕，而臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲”神情的歡愉心理。教學時間：兩課時一、創(chuàng)設情景，導入新課，是

2024-12-16 23:19

北京版二年級下冊語文教案雨后3(參考版)

【摘要】教案總___4__頁課題雨后課型講讀授課時間_3__月(星期二、三____)第1課時(共2課時)教學目標1．學會9個生字，認讀8個字；2．能恰當的進行詞語搭配，積累詞語；能結合生活實際說出自己的見解；朗讀課文，背誦課文。3．感受雨給小朋

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案雨后1(參考版)

【摘要】雨后學習目標：：掌握本課生字詞，認清讀音、分析字型、正確書寫；正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦課文。：通過學習課文，能復述課文。：通過學習讓學生感受雨中、雨后的樂趣。學習重點：學習難點：從雨中體會快樂教法指導：談話法、演示法學法指導：朗讀法、討論法教具準備：小黑

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案雨后2(參考版)

【摘要】《雨后》教學設計一、談話導入，走近文本，齊讀課題。？下雨之后動物、植物、人都會有什么表現呢？，她就是冰心奶奶。讓我們快來讀讀吧！二、營造氛圍自主朗讀（一）讀通順，翻到第十頁，借助拼音把這首詩讀通順。遇到生字多讀幾遍，注意讀好輕聲和兒化音。（自由讀）說說這首詩主要寫了什么？：（1）

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案幸運的小海豹4(參考版)

【摘要】幸運的小海豹教學目標：10個生字，認讀七個字。會讀寫指定詞語。，培養(yǎng)學生的想象能力。，知道許多動物通人性，懂得要愛護和保護動物。教學重點：識字、寫字并培養(yǎng)學生學習有感情朗讀從而了解課文內容。教學難點：正確規(guī)范的在田字格中書寫十個生字；結合語言環(huán)境理解詞義。

2024-12-15 12:36

北京版二年級下冊語文教案小壁虎借尾巴4(參考版)

【摘要】《小壁虎借尾巴》教學設計北京市順義區(qū)北石槽小學陳雪【教學內容說明與課時安排】教學內容說明：《小壁虎借尾巴》是北京版21世紀教材小學語文第四冊第六單元中的一篇講讀課文。是一篇科普童話，課文借助形象化擬人的手法，通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚、牛、燕子、壁虎尾巴的特點，揭示了“動物尾巴都有用”這樣一

2024-12-15 12:36

北京版二年級下冊語文教案植物媽媽有辦法4(參考版)

【摘要】《植物媽媽有辦法》教學案例教材分析：《植物媽媽有辦法》一課采用韻文的形式，運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的的科普作品。因此，在教學本課時，老師要創(chuàng)設師生合作互動、生生之間互助學習的生動活潑的教學情境，在師生合作互動學習活動中，讓學生獲得科學知識，受到情感熏陶，獲得思想啟

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案(參考版)

【摘要】全冊備課思想情況全班大部分同學思想積極要求進步上進心強，能夠積極主動地為班集體做一些力所能及的事。也有個別同學缺少對班集體的關心，集體榮譽感較弱。多數學生愿意幫助別人。學習情況從整體來看，班級中學習氣氛比較濃厚，大部分學生思維活躍課上積極回答問題，個別學生課上沒有良好的聽講習慣，經常做小動作控制不住自己。還有個別同學對學習缺少主動性，基礎知

2024-12-17 10:45

北京版二年級下冊語文教案畫風(參考版)

【摘要】畫風教學目標：,理解重點詞句。,讀得正確、流利、有感情。，激發(fā)對自然的觀察興趣。、網絡等信息渠道查找資料、運用資料的能力，嘗試進行探究性閱讀。教學重難點：學習課文4-8自然段，理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風的方法，引導學生新舊知識結合，感受大自然中風動的景物，從而養(yǎng)成仔細觀察，學會積累的習慣。教學過程：一、導入新課

2024-12-17 10:45

北京版二年級下冊語文教案絕句(參考版)

【摘要】絕句教學目標：，了解古詩的內容；使學生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。5個生字及新詞。。教學重點：理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達的思想感情。教學難點：學生要邊讀邊想象，在頭腦中展現詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。教學過程：

2024-12-16 23:19

北京版二年級下冊語文教案亡羊補牢(參考版)

【摘要】《亡羊補牢》第一課時教學目標：1朗讀課文的過程中，學會亡、補、牢3個生字。2朗讀課文。3了解課文內容，初步懂得“出了差錯應該及時想辦法補救，免得再受損失”的道理。教學重點：朗讀課文，能讀出說話人的語氣教學難點：懂得“出了差錯應該及時想辦法補救，免得再受損失”的道理。教學過程：一、引入，激發(fā)情趣

2024-12-15 12:36

北京版二年級下冊語文教案魚化石(參考版)

【摘要】魚化石課題《魚化石》共兩課時教學目標“魚化石”意象的深刻寓義。。，學習艾青用平靜的心態(tài)、樸素的語言表達豐富、深刻的思想感情的方法。教學重點理解并把握“魚化石”意象的深刻寓意。教學難點了解作者寫詩時的寫作背景。板書設計魚化石活魚——

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案春回大地(參考版)

【摘要】春回大地教學目的：，并從中理解詞語的意思，“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭艷”。，換部分的記字的方法。、記字的能力。教學重點：再次學習加偏旁換部分的記字方法，自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。教學難點：“醒”“蜂”字形記憶。教學過程：一、情境導入

2024-12-15 12:26

北京版二年級下冊語文教案化石魚(參考版)

【摘要】化石魚作為工具性學科的語文課程，品味語言、積累語言、運用語言訓練則是語文課堂上最基本的形式，讓學生在語言的品味、積累與運用中逐步提升語文素養(yǎng)，產生熱愛祖國語言文字的情感是語文教學的重要的任務。在《化石魚》這一課教學中，我力求體現對二年級學生的語言文字訓練：“附近、稀奇、一下、最老最老、四億多年”等，幫助學生理解課文內容。，運用一定的句式練習運用“

2024-12-15 12:36

北京版二年級下冊語文教案雨后4(編輯修改稿)

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北京版二年級下冊語文教案雨后4(已改無錯字)

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北京版二年級下冊語文教案雨后4(參考版)