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北京版二年級下冊語文教案化石魚(參考版)

2024-12-15 12:36本頁面
  

【正文】 本節(jié)課對學(xué)生的語文素養(yǎng)的訓(xùn)練是踏實(shí)有效的。現(xiàn)代信息技術(shù)手段運(yùn)用比較適時(shí)、適度,既能夠幫助學(xué)生很好地學(xué)習(xí)課文,又沒有喧賓奪主、剝奪學(xué)生親近書本的機(jī)會。通過情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生應(yīng)該很容易進(jìn)入角色,進(jìn)行朗讀 ,并且朗讀貫穿了這一節(jié)課的始終。 ,越看越覺得有趣,(板書:有趣)它要把這件事告訴所有的朋友們。 你感受到了什么?再讀讀這句話。小金魚聽了,搖搖頭說: “??” 學(xué)生讀 ( 2)出示:河公公笑著說: “ 你爺爺?shù)臓敔斢质钦l?就是這條化石魚,到現(xiàn)在已經(jīng)有四億多年了。 過度:小金魚的答案正確嗎?誰告訴了它正確的答案? (二) 學(xué)習(xí)課文6-10段 1 .讀課文 6— 10自然段思考:河公公是怎么說的?用直線畫出河公公的話。化石魚的嘴巴一張也不張。化石魚的嘴巴一下也
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