北京版二年級下冊語文教案回聲2(參考版)
2024-12-16 23:20本頁面
【正文】 ？你能幫小兔解釋一下是怎么回事嗎？ “周圍” 好了，只要你做一個善于觀察的人，你就會發(fā)現(xiàn)生活中許許多多奇妙的事情的。 讓 我們就用歡快的語氣齊讀最后一 句話 。 說一說他們哪兒像 ？ 先引導學生從句子中找出相同的詞，再引導悟出聲音的波紋與水的波紋相似之處：碰到擋住它們前進的東西，都會回來。 ） 出示句子： ①河水激起一圈圈波紋，波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。 ） （指學生讀這一段）學了這 個自然 段你知道了什么？ （ 我知道了 河 水的波紋碰到河岸會蕩回來。 ） 河水激起波紋在什么情況下蕩回來？ （ 碰到河岸又蕩回來。你剛才看到了什么？誰能說一說。 （ 2） 對，就這么一扔，河水發(fā)生了什么變化？ （ 河水激起一圈圈波紋，波紋碰到河岸，又蕩回來。 ） 大家一起表演一下怎樣叫撿起石子扔進河里。” 過渡：多好笑的小青蛙呀，橋洞里真的藏著一只小青蛙嗎？讓我們跟著青蛙媽媽一起去看一看。（奇怪極了） （板書“ 奇怪 ” ） 那他是怎樣做的？ （ 他去問媽媽。 （提示：學話的小青蛙要比小青蛙聲音要小。 生匯報： 緊接著師出示：
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