新課標人教版五年級下冊語文第三單元備課教案(參考版)
2024-12-16 22:16本頁面
【正文】 最后，祝我校首屆趣味運動會圓滿成功 ！ 。在這里，我代表全體運動員向所有關(guān)心、支持體育工作，并為學校體育工作做出辛勤奉獻的領(lǐng)導、老師們表示衷心地感謝！ 本屆趣味運動會是創(chuàng)造性體育盛會；是增加了解、增進友誼、加強團結(jié)、促進發(fā)展的盛會。今年，是我校落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)由新校向強校轉(zhuǎn)變 ，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。 希望大家支持我，謝謝！ 附 2：運動員代表發(fā)言稿 各位領(lǐng)導、老師、同學們： 在這百花爭艷的春天，在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會 —— 長風小學首屆趣味運動會。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。其次，我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生 活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待?！叭摹笔侵高M取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。 附 1：競選班長的發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛的同學： 大家好，我今天走上講臺參加競選班長職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。 嘗試寫一寫其他的發(fā)言稿。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。都要安排得有條 有理，讓人聽起來容易抓住重點。 ②條理清楚。 課堂交流： （ 1）發(fā)言稿的共同特點： ① 觀點鮮明。 學生再次修改發(fā)言稿。 評議的重點： （ 1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。 課堂模擬競選，學生上臺發(fā)言。 學生根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)，各自修改自己的發(fā)言稿。 （ 2）發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。 第二課時 一、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題 教師發(fā)一份事先準備的發(fā)言稿（見附件），讓學生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么？ 課堂交流，各自的發(fā)現(xiàn)。 （ 2）評議過程：一項一項的對照，同時評價語言是否通順。 選擇三位同學的發(fā)言稿，展示評議。 嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。 （ 2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。 今天，我們要學寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準備發(fā)言稿。 課前準備： 不同類型的發(fā)言稿若干份。 五、聯(lián)系生活，課外延伸 提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。 自由組合成學習小組，分組模擬表演，相互交換角色。 教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引 導學生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。 （ 2）教師扮演被勸說對象，學生扮演勸說者，模擬表演。 師生模擬表演。 （ 2）自由地說說。 教師要重點引導學生說清楚勸說的語言，即“怎么說的”“說了什么”。 教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。 在這兩個錄像片段中，你看到的，聽到了什么？ （ 1）張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴。 （ 2）片斷二：《成長的故事》中父母勸說杰克不要撒謊 的場面。要求學生認真看，仔細聽。 課前準備： 影視片中的“勸說”片斷錄像。 口 語交際三 勸說 教學目標： 回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。 自由組合，學說相聲。 聯(lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，
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