三年級(jí)英語上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說課稿(參考版)
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 五、小結(jié)反思這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？是否有疑惑？六、布置作業(yè)（1）聽錄音跟讀對(duì)話；（2）向同學(xué)或家長介紹一位你的好朋友。s his/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別A boy? A girl?其他學(xué)生判斷Yes或No。:聽音猜人。2讓學(xué)生為John和mum配音。s he? 展示點(diǎn)撥： 1 Let39。如：My friend is a 39。s play部分相結(jié)合。s her name? Her name is?的問答練習(xí)。小組交流： ’s is John’s new friend? How is John’s new friend?這兩個(gè)問題后，老師予以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。)。s talk/A部分的內(nèi)容，然后跟讀并模仿Let39。(2)Sing a chant:邊說邊做動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：,準(zhǔn)備錄音機(jī)。s his（her）name? His(her)name is....教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子I have a new ’s(He’s)tall and thin… What39。1(6)男女生比賽。1.學(xué)習(xí)歌曲1(2)聽錄音，跟唱兩遍。把歌曲唱給家長聽（6）、完成全品作業(yè)Part A 第二課時(shí)的練習(xí)。1(4)小組唱。1(1)看歌詞，跟錄音讀，之后老師領(lǐng)讀。(2)小組讀。第一個(gè)學(xué)生說:There are two ice ：There are three ：There aren’t enough ice ，不能重復(fù)前面的。活動(dòng)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)There are too many… There are/aren’t enough…。然后將全班的問題集中在一起，給市長寫一封信。活動(dòng)過程：四人小組先討論我們學(xué)校的不合理問題和現(xiàn)象，再將這些問題羅列出來，如：There are too many children in the aren’t enough 。（4）Step4 Practice Unit 2活動(dòng)2 Unit 2活動(dòng)5 ：給市長的一封信活動(dòng)目的：鞏固和練習(xí)There are too many… There are/aren’t enough…。這其中All right ＝ OK 要解釋。（3）Step 3 Presentation：，捕捉信息：比一比誰聽到的最多。說教法本課時(shí)主要運(yùn)用聽說法，、說學(xué)法本課時(shí)采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用猜謎語的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過Talk and match 的活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的說話欲望。3）、掌握ear,eer,oor,our,air在單詞中的發(fā)音。說板書板書主要呈現(xiàn)課題，四線格里面的重要句式。StepHomework（1）、兩人一組，用“What do you have for lunch/dinner today? I have ?”編一段對(duì)話。StepConsolidation and extension(1)、Talk and match學(xué)生兩人一組，完成Talk and match部分的說說連連活動(dòng)。StepPresentationLet’s talk(1)、通過學(xué)生復(fù)述Let’s try 聽力部分的內(nèi)容呈現(xiàn)句子“What do you have for lunch today? I have ?”.（2）、把句子“What do you have for lunch today?”與舊句子“What would you like for lunch?”放在一起進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生在進(jìn)一步熟悉新句式的情況下，進(jìn)行新舊句式對(duì)比操練。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)StepWarm–up通過游戲“Guess,what am I ?”和對(duì)話“What would you like for lunch/breakfast?? I’d like ?”來復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)食物的單詞和詢問三餐想吃什么的句子。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握詢問和回答三餐所吃食物的句型:What do you have for lunch today? I have難點(diǎn)：句子“What do you have for lunch today ?”與句子“What would you like for lunch?”的不同用法。2）、能聽懂、會(huì)說“What do you have for lunch today? I have ?”,并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。第三篇：PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說課稿PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課時(shí)說課
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