三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第二課時(shí)教案(參考版)
2024-09-21 19:52本頁(yè)面
【正文】 六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)： Unit ThreeLet’s paint redbluegreenyellowpurple 。 第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)。 （ 1） make a survey：我發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張調(diào)查表，讓他們?cè)谧约合矚g的顏色下面畫笑臉，并利用句型： IIikered/green/blue?告訴班上的同學(xué)自己喜歡什么顏色。游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉 快，老師教得輕松。 第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入其中表演練習(xí)。同時(shí)引出今天的新語(yǔ)言項(xiàng)目： Doyoulikeblue/red/green/yellow/purple ?師問生答教師幫助完成對(duì)話，并說(shuō)明這句話所用的場(chǎng)合。在這里教師起著主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生完成口語(yǔ)練習(xí)。 第二環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知。 熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。 五、說(shuō)教學(xué)程序： 教學(xué)用具準(zhǔn)備：書包、各種文具、彩筆等。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了興趣課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受。 四、說(shuō)教法和學(xué)法： 為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，本課的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，我采用以情境教學(xué)為主，活動(dòng)教學(xué)為輔，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，采用猜想法、觀察法、交際法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、認(rèn)的能力。三年級(jí)學(xué)生的注意還是以無(wú)意注意為主，他們都有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)的好奇心、求知欲。 三、說(shuō)學(xué)情： 三年級(jí)學(xué)生活潑，模仿能力強(qiáng)，他們正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)于遠(yuǎn)離生活的抽象事物難以理解。 能力目標(biāo)：能表述自己喜歡的顏色 I like blue/red/green/yellow/，找出相應(yīng)的蠟筆，如 Show me your blue/red/yellow/green/、情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛大自然，熱愛生活的感情。顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，在本課的教學(xué)中我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望，使學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際的能力。下面我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教法和學(xué)法、教學(xué)程序五個(gè)方面作具體的闡述。 “Race to the pond” 游戲。 ’s sing. 通過(guò)歌曲回顧本課所學(xué)內(nèi)容，在歌唱中結(jié)束本課內(nèi)容。嘗試拼讀字母組合 ot, on 和 op。 (3)在課堂本上抄寫字母 Tt.三 . to 53 頁(yè)上半部分的練習(xí)，圈出 OoTt。 (2)circle the little t, 在火車上圈出小寫字母。 (3)在課堂本上抄寫字母:(1)呈現(xiàn)字母 Tt 的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠： T, t, t, t is for ten。區(qū)分 R 和 P, r 和 n.(3)在課堂本上抄寫字母 :(1)呈現(xiàn)字母 Ss 的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠： S, s, s, s is for six。R, R, R, R is for Rr 在單詞中的發(fā)音。重點(diǎn)講解容易寫錯(cuò)的地方。區(qū)分 q 和 o。 滲透 You’re wele. 的讀音和語(yǔ)義，為下節(jié)課學(xué)習(xí) B talk 課文做鋪墊。Q, q, q, q is for q 在單詞中的發(fā)音。P, p, p, p is for p 在單詞中的發(fā)音。 (4)觀看 ppt 動(dòng)畫，強(qiáng)化鞏固元音字母 Oo 的發(fā)音。區(qū)分 o 和 c。O, o, o, o is for o 在單詞中的發(fā)音。 ，跟讀 Letters and sounds部分 OoTt 的單詞。二． Scene： ，請(qǐng)學(xué)生討論回答： Who can you see in the picture? What are they doing? What food do you see？ 通過(guò)找出對(duì)話中的食物，復(fù)習(xí) learn 部分剛剛學(xué)過(guò)的食物單詞。 46， 47 頁(yè)的主情景圖。 “ 聽一聽、圈一圈，利用所學(xué)拼讀規(guī)律見詞讀詞 ” 的練習(xí)，將本課所學(xué)的元音字母 o 和已學(xué)過(guò)的輔音字母組合成新詞進(jìn)行操練，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo) 3。 ，學(xué)會(huì)辨認(rèn)區(qū)分形近字母。看動(dòng)畫后補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容，抓住主干句型及時(shí)操練。 ，唱歌謠等學(xué)習(xí)方式，總結(jié)并掌 握字母 Oo 到 Tt 在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能在單詞拼讀練習(xí)中應(yīng)用。 ，仔細(xì)觀察字母 Qq 的占格特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 ，獲取主情景圖里的
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