【正文】 。師：“歡樂城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”三、游戲《開汽車》到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）大巴車來啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。（1）詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”（2）師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”（3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把?。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。活動過程：一、活動導(dǎo)入律動進(jìn)場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的出示紅燈和綠燈。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。交待椅子作為車庫。(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請小朋友用動作學(xué)一學(xué))“什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?”“開汽車”。活動過程：、感受音樂。(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車)?；顒訙?zhǔn)備：。，感應(yīng)固定拍。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看見紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行?！暗训选?”引導(dǎo)幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認(rèn)識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機，車子是在馬路上開的。討論：什么時候要叫救護車?(生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈.)，數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識了幾輛汽車。[教案來自：快思教案網(wǎng).]問問幼兒警車是怎樣叫的?C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。先下后上。A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡單的描述。并在活動中認(rèn)識一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩Ｓ谑俏以O(shè)計這個活動。，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會游戲中的人稱代詞。游戲時要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。小朋友玩的真好，我們請六個小朋友來一起玩這個游戲了。老師先請一位小朋友老當(dāng)司機，其他的小朋友問?！闭f完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機，再進(jìn)行一次游戲?，F(xiàn)在看老師來扮演司機，這時教師坐在椅子上手握方向盤說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開汽車”的游戲。”(教案出自：快思教案網(wǎng))大家邊拍手邊齊聲問道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪里?”司機繼續(xù)做開車動作，嘴里念著“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說：”開到他的家里去。小朋友說的真好，是不是你們說的那樣玩呢?先聽老師說說：司機邊做開汽車的動作，邊說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。二、交代游戲的規(guī)則和玩法。老師手拿方向盤，在教室內(nèi)邊做開汽車的動作，邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。（5）小班游戲課教案《開汽車》含反思活動目標(biāo)：要求幼兒正確使用人稱代詞“你、我、他。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。木頭人音樂游戲退場。這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什么游戲？我們用它來玩木頭人游戲吧。（馬路）歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領(lǐng)也很大，可以去里面玩游戲咯。（森林）交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。要到達(dá)歡樂城堡，必須先經(jīng)過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂城堡。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。還有很多需要注意的地方。今天來了一個朋友，看看是誰？朵拉出示PPT，朵拉：我要帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方歡樂城堡，你想開什么車？（提醒幼兒說各種車輛）怎么開？小結(jié)：開車去游樂場，真方便。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。體驗音樂游戲的快樂。結(jié)合此活動，我們可以將幾種代表性的玩具汽車投放進(jìn)科學(xué)區(qū)域中，讓課堂上掌握得不夠好的孩子，可以有機會在區(qū)域游戲時發(fā)現(xiàn)并掌握知識，縮短幼兒之間的差距。因此，對小班幼兒進(jìn)行“玩中學(xué)”的教學(xué)，可滲透于日常生活中。這時科學(xué)活動的目標(biāo)已從有形轉(zhuǎn)化為無形，潛移默化地滲透到孩子的學(xué)習(xí)游戲過程中，使孩子樂于探究，樂于學(xué)習(xí)。俗話說：成