【正文】 游戲的規(guī)則和玩法?！?教案出自：快思教案網(wǎng))大家邊拍手邊齊聲問(wèn)道：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車大哪里?”司機(jī)繼續(xù)做開(kāi)車動(dòng)作，嘴里念著“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說(shuō)：”開(kāi)到他的家里去。現(xiàn)在看老師來(lái)扮演司機(jī)，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤說(shuō)：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽車就要開(kāi)。老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī)，其他的小朋友問(wèn)。游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。嘗試用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。A出示公共汽車圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]問(wèn)問(wèn)幼兒警車是怎樣叫的?C出示消防車的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。引導(dǎo)幼兒知道開(kāi)車子要有司機(jī)，車子是在馬路上開(kāi)的。A老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車的叫聲。我是汽車小司機(jī)，紅燈停，綠燈行。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌，看見(jiàn)紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。，感應(yīng)固定拍。(音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車)。(3)提問(wèn)：“音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?”(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))“什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?”“開(kāi)汽車”。(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車該怎么做。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。（1）詢問(wèn)游戲中看到紅燈停下來(lái)的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì)停下來(lái)，看到了什么？”（2）師：“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游，我們來(lái)看看是誰(shuí)？和她找個(gè)招呼吧！”（3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，紅綠燈就藏在這一段音樂(lè)中，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，找一找把?。ㄍ暾蕾p，幼兒自由回答）分段欣賞音樂(lè)，感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然的停止（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂(lè)變換動(dòng)作。師：“歡樂(lè)城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧！”三、游戲《開(kāi)汽車》到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開(kāi)不進(jìn)開(kāi)了城堡，怎么辦？（換成大巴車）大巴車來(lái)啦！幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂(lè)城。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師：“春游去嘍！”幼兒自由地開(kāi)小汽車，教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。體驗(yàn)音樂(lè)游戲和合作游戲的快樂(lè)。交待椅子作為車庫(kù)。活動(dòng)過(guò)程：、感受音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。C幼兒邊開(kāi)小車動(dòng)作邊跟老師念兒歌?！暗训选?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停，或走)。咦!小汽車怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車子要什么時(shí)候開(kāi)?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。討論：什么時(shí)候要叫救護(hù)車?(生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護(hù)車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)，數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車。先下后上。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，響環(huán)若干。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ?。，交通?guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。小朋友玩的真好，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)一起玩這個(gè)游戲了?！闭f(shuō)完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次游戲。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“開(kāi)汽車”的游戲。小朋友說(shuō)的真好，是不是你們說(shuō)的那樣玩呢?先聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)：司機(jī)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊說(shuō)：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。老師手拿方向盤，在教室內(nèi)邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作，邊發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)汽車的樂(lè)趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。這段音樂(lè)不僅可以玩開(kāi)汽車的游戲，你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲？我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。（森林）交流開(kāi)車的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。還有很多需要注意的地方。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。結(jié)合此活動(dòng)，我們可以將幾種代表性的玩具汽車投放進(jìn)科學(xué)區(qū)域中，讓課堂上掌握得不夠好的孩子，可以有機(jī)會(huì)在區(qū)域游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)并掌握知識(shí)，縮短幼兒之間的差距。這時(shí)科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)已從有形轉(zhuǎn)化為無(wú)形，潛移默化地滲透到孩子的學(xué)習(xí)游戲過(guò)程中，使孩子樂(lè)于探究，樂(lè)于學(xué)習(xí)?！笨茖W(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材，尤其是小班科學(xué)探索活動(dòng)，所選擇的內(nèi)容一定要是小朋友生活中常見(jiàn)的、熟悉的，這樣才會(huì)使他們感興趣。于是，我只能找出幾輛不同方法開(kāi)動(dòng)的汽車，一一演示，并讓幼兒比較，最終得出結(jié)論。由于汽車是自己帶來(lái)的，因此介紹開(kāi)動(dòng)汽車的方法難不倒他們。整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)模式，讓幼兒在自主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍中得到知識(shí)與情感的滿足。交待椅子作為車庫(kù)。，鍛煉他們的個(gè)人能力。（3）小班游戲活動(dòng)教案《開(kāi)汽車》含反思活動(dòng)目標(biāo)：、歡快的情緒。教學(xué)反思：，整理交通規(guī)則。紅綠一定要分清。模仿汽車的叫聲。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事了?(著火了)D出示救護(hù)車，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車名，功用和特征。