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正文內(nèi)容

開汽車教案五篇-展示頁

2024-11-10 13:36本頁面
  

【正文】 規(guī)則:要把小動物撕起來,找到尖尖的角,反面黃黃的部分不要,貼好了就把垃圾扔進垃圾桶?;顒与y點:學會撕貼。學會撕貼,體驗撕貼的樂趣。小朋友快快來,我們的火車就要開了,提醒掉隊的幼兒趕緊跟上隊伍。帶領幼兒雙臂彎曲在胸前轉(zhuǎn)動,做出火車狀,發(fā)出“轟隆隆”的聲音,并做出“火車出發(fā)了”、“火車到站了(下蹲)”等動作?!薄靶』疖嚕Z隆隆”。”同樣的形式引導幼兒認識小火車,并學說“小火車,轟隆隆”。二、出示圖片請小朋友看:取出汽車的圖片,教師以小汽車的口吻向幼兒問好,引導幼兒模仿汽車的叫聲,學說:“小汽車,滴滴滴?;顒訙蕚洌浩嚒⒒疖噲D片各一張,汽車方向盤每人一個?;顒又攸c:學說短句:“小汽車,滴滴滴”、“小火車,轟隆隆”。第二篇:汽車火車快快開教案談話活動:汽車火車快快開活動目標:學說短句:“小汽車,滴滴滴”、“小火車,轟隆隆”。我常引導鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題。有情感的)內(nèi)容的整合(有兒歌、有生活、有安全、有社會情感等)動方式的整合(有集體的、有小組的、有個別的形式)關注差異性:個別化材料的提供 提供各種表達表現(xiàn)的形式,滿足不同孩子的需求。組織家長進行“車”的親子制作活動,用豐富的材料家長和孩子制作出了常見的轎車、卡車等,陳思瑜和媽媽做了殘疾車,及時激發(fā)了孩子對身邊有困難人的關心 …… 充分挖掘和利用家庭資源社區(qū)及周邊環(huán)境資源讓孩子探索的視野更寬更廣、探索的方式和內(nèi)容更多了。(三)資源的利用活動開展的過程中我讓家長帶孩子參觀附近馬路上的各種車及觀察警察指揮交通?!熬焓迨逶诟墒裁?“收集警車、警察叔叔指揮交通、抓壞蛋等圖片資料,初步了解警車?!按篑R路寬又寬”孩子自主擺弄各種玩具車,感知顏色、觀看 外形等。主題背景下活動室的創(chuàng)設——“各種各樣的車票”讓孩子通過對各種車票的關注,了解不同的客車。社會活動——我和爸爸媽媽乘出租車。所以本次活動的設計我利用各種真實的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗?!吧虾J?03嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實施中明確指出:充分利用生活中的真實物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動的經(jīng)驗。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園。問:下車了,寶寶對司機說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)說 課(開汽車)(一)活動的來源車對孩子來說非常熟悉,他們經(jīng)??吹揭步?jīng)常乘坐。一起說,警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀? 我們也來學學消防車吧。活動過程:談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))小結(jié):我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領也不一樣?;顒訙蕚洌合儡嚒⒕?、出租車(真實)。第一篇:開汽車教案學習活動:開汽車活動目標:看看說說學學生活中的幾種車。覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂。各種車的替代物及輔助材料等。消防車 ——(安全防火)過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 11)消防車有什么本領? 寶寶在什么地方也看見火?(生成點)小結(jié):香煙、打火機 …… 都有火,寶寶要不要玩火?(集體說)玩火有危險,寶寶要小心。警車——(了解尊重身邊的人)過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個? 問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領? 小結(jié):警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。出租車——(生活、禮儀)過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車? 那我們一起叫出租車好嗎? 問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的? 一起學一學: 出租車,停一停,(招招手)我們要去 * * *。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞?!伴_汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。教師應盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。(二)課程化環(huán)境和孩子的前期經(jīng)驗參觀活動——消防隊、馬路上的車、紅綠燈、警察叔叔指揮交通、汽車美容公司、汽車銷售公司等。地鐵等。“當心火”消防隊救火、著火的畫面,讓孩子感知玩火很危險?!靶崩瓨颉翱纯凑f說老師各種材料制作的車、上海的南浦、楊浦大橋?!捌嚦恰皣L試和爸爸媽媽一起制作車,愿意介紹車身、車輪。收集各種資料。(四)本次活動凸現(xiàn)的理念? 注重整合性:目標的整合(有認知的顏色、名稱、形態(tài)。把握生成性:活動中孩子生成的問題積極回應?;顒又虚_放性的問題預設“寶寶喜歡什么車?”“寶寶在什么地方也看見火?” …… 給孩子更多的生成空間。學做模仿動作,培養(yǎng)和集體一起行動的能力?;顒与y點:學做模仿動作?;顒舆^程:一、引起幼兒的興趣:小朋友你們喜歡什么車呀?請幼兒回答?!苯處熤笇в變簩W說:“小汽車,滴滴滴。教師將小汽車,火車圖片藏于身后,故意說錯它們的叫聲,啟發(fā)幼兒糾正并大聲學念“小汽車,滴滴滴。三、做模仿動作:帶領幼兒模擬轉(zhuǎn)動汽車方向盤狀自由跑動,同時做出轉(zhuǎn)彎(轉(zhuǎn)圈)、加油(屈漆)、鳴笛(單手大拇指朝下按動)等動作。四、帶著幼兒去旅行。王秋霞2011年11月1日粘貼活動:我們的朋友活動目標:能大膽地告訴老師森林里有哪些小動物,并說出它們的名字?;顒又攸c:能大膽地告訴老師森林里有哪些小動物,并說出它們的名字?;顒訙蕚洌荷直尘皥D片、動物貼紙人手一份。幼兒操作教師指導。三、結(jié)束:小動物是我們的好朋友,我們要愛護它。王秋霞2011年1
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