幼兒園小班游戲教案：開汽車(參考版)
2024-11-14 19:44本頁面
【正文】 編輯：Fay。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣?；顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替?！鞍取?、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。.活動中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。”組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走），引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故?；顒舆^程： 一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣?；顒訙?zhǔn)備：錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。”（T1+S1念白示范離位律動）（T1+S眾念白律動——隨樂律動）四、第二、三次離位游戲，在情境中嘗試玩快反游戲師：“這一次你們自己來開車，我來做交警看看你們是不是遵守交通規(guī)則。（教師隨樂用教具演示，在問題處停頓）師：“你聽到了什么聲音？小汽車怎么了？它遇見了什么問題需要停下來？”（教師揭開問題答案，練習(xí)“加油”動作）（完整演示后在情景中梳理動作）三、在情景中逐步學(xué)習(xí)隨樂律動嘗試坐位做隨樂動作師：“現(xiàn)在，我們都變成小司機(jī)，請老師給我們的小車?yán)锓乓魳?，我們一起來開小汽車吧！”（反思：對音樂變化處的傾聽）再次嘗試在座位上隨樂律動（反思+高級榜樣示范學(xué)
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