幼兒園小班游戲教案開汽車五篇(參考版)
2024-11-13 13:11本頁面
【正文】 。評價：給予幼兒游戲活動的肯定和相應地指出不足的地方。*“小司機下班回小椅子上休息了。老師也可以扮演司機，同時讓幼兒觀察學習，更好地游戲。*“還有很多的小司機也要來做開汽車的游戲呢！請能干的小司機也來開一開小汽車。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進。評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進行。同時發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒替代游戲。教師引導游戲。同時給予多的機會讓幼兒來說說對話。評析：教師在提問的時候應把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應。幼兒傾聽對話及理解角色。交代游戲規(guī)則。*“老師來考考你們，小汽車在開的時候發(fā)出什么聲音?。块_汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？”評析：教師從主題直接切入，引導幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。（三）活動過程設置游戲情景。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。二、過程實錄（一）活動目標要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。重點難點重點：幼兒對人稱代詞“你、我”的正確使用。編輯：Fay第五篇：幼兒園小班語言游戲教案：開汽車一、活動前思考教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎上，此教材讓幼兒通過游戲，結合已有的經(jīng)驗扮演“司機”的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞“你、我”。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣?；顒友由欤航M織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替?！鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭
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