【正文】 物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。此活動選材是幼兒熟悉的玩具汽車，因此活動一開始便激起了幼兒的興趣。開展游戲化本次活動遵循幼兒活動以游戲?yàn)橹鞯奶攸c(diǎn)，以介紹自己的玩具汽車為切入點(diǎn)，從而讓幼兒分兩次操作自己與同伴的玩具汽車，最終在游戲的過程中，了解電動車、回力車、遙控車等的不同。滲透日?；鋵?shí)大家不難發(fā)現(xiàn)，幼兒平日里的吃、喝、睡、玩中，隨時都隱藏著科學(xué)現(xiàn)象和教育的動因，幼兒對周圍世界的好奇和疑惑無時不刻不在發(fā)生。如散步、體鍛、區(qū)域等。（4）小班音樂課教案《游戲開汽車》含反思活動目標(biāo)：感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。活動準(zhǔn)備：音樂《開始和停止》《小汽車》活動過程：一、朵拉來了 價值分析：交流開車的注意事項(xiàng)，為下面的活動做準(zhǔn)備。開車的時候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。二、聽音樂練本領(lǐng)價值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。小司機(jī)先來練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動作。三、開車去歡樂城堡價值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點(diǎn)。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（個別幼兒示范）第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時候動作不一樣。四、活動延伸價值分析：引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。交流不同音樂代表的動作小結(jié)：音樂開始木頭人可以做好看的動作，音樂停木頭人就不能動了。教學(xué)反思：整個活動以生動、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動?！睅椭變豪斫庾袷睾唵蔚挠螒蛞?guī)則，提高他們在游戲中迅速把握語言信息的傾聽能力。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：方向盤5~6個活動過程：一、設(shè)置游戲場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。老師現(xiàn)在在干什么?為什么?今天老師要和全班小朋友一起玩開汽車的游戲。開汽車的游戲真好玩，可是怎么玩呢?請個別小朋友說說。我的汽車就要開。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒，兩個互換位置繼續(xù)游戲。我們先來玩玩問答游戲，先老師問，小朋友答，練習(xí)游戲中的對話?！边@時引導(dǎo)幼兒問：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽車開到哪里去?”教室指著名幼兒說：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開到他的家里去。四、幼兒自主游戲。這個游戲好玩嗎?我現(xiàn)在請三個小朋友來當(dāng)司機(jī)，請小朋友認(rèn)真的回答哦。游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個別幼兒，講話的聲音要 響亮清楚，汽車響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前，將方向盤交給他，使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。活動延伸：引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時玩這個游戲。教學(xué)反思：，整理交通規(guī)則?！伴_汽車”游戲。（6）小班主題教案《開汽車》含反思活動設(shè)計(jì)：我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩，語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎，平時乘坐汽車的時間和機(jī)會不多。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂趣?；顒幽繕?biāo)：，了解它們的名稱，功用，特征。，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路?；顒訙?zhǔn)備：公共汽車，警車，消防車，救護(hù)車的圖片，照相機(jī)，電視機(jī)。活動過程：，看圖片，說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車?(上車要買票，(或刷卡)到站停。)B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了?(著火了)D出示救護(hù)車，讓幼兒說說車名，功用和特征。馬路上的車子多嗎?你們還認(rèn)識哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說說)。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。模仿汽車的叫聲。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。紅綠一定要分清。聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。教學(xué)反思：，整理交通規(guī)則?！伴_汽車”游戲。（7）小班游戲教案《開汽車》活動目標(biāo)：、歡快的情緒。“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。，體驗(yàn)。、音樂磁帶。、綠二色燈各一。(1)教師:“猜猜誰來了?”提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?”(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。(1)教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。（8）小班教案《開汽車》活動目標(biāo)：感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?；顒訙?zhǔn)備：音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧！”二、活動過程完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。小班開汽車教案反思這篇文章共2280