【正文】 循環(huán)小數(shù)無限小數(shù)：小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。如：????另一種是簡寫的方法：即只寫出一組循環(huán)節(jié)，然后在循環(huán)節(jié)的第一個數(shù)字和最后一個數(shù)上面點上圓點。依次不斷重復出現(xiàn)的數(shù)字，叫做這個循環(huán)小數(shù)的的循環(huán)節(jié)。（3）取商的近似數(shù)時，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似數(shù)。一看：除數(shù)有幾位小數(shù)；二移小數(shù)點：把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)（一看幾位就移幾位）；當被除數(shù)的位數(shù)不夠時，在被除數(shù)的末尾用0補足；三再算： 按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算。整數(shù)部分不夠除，商0，點上小數(shù)點，繼續(xù)除；如果有余數(shù)，要添0再除。求另一個因數(shù)的運算。三、展示匯報四、總結評價第五篇：人教版五年級上冊 數(shù)學 《小數(shù)除法》知識點第二單元《小數(shù)除法》知識點小數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。需要幾個紙箱呢？課本練習七第4題。教學過程：一、回顧知識本單元我們學習了哪些類型的應用題？解決問題時要注意些什么？二、解決問題第二課時課題：復習解決問題 教學目標：通過復習，掌握各類應用題的結構特征，學生能正確分析題意并能解答實際問題。247。－＋247。11的商用循環(huán)小數(shù)表示為（），保留兩位小數(shù)是（）。5○8247。（3）在○里填上﹥、﹤或﹦。11（用循環(huán)小數(shù)表示）找規(guī)律，寫結果99－1﹦80989－2﹦8809879－3﹦98769－4987659－5填空（1）……用簡便記法記作（），保留一位小數(shù)約為（）。（驗算）247。9247。教學過程：一、小組交流，整體回顧知識。掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)的概念。五、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現(xiàn)好，在（）方面做得不夠好，以后要注意的是（）。四、當堂訓練課本第33頁的“做一做”。在解決第2題時，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、展示匯報學生匯報。這些紅絲帶可以包裝幾個禮盒？二、小組合作、交流交流第1題的解題方法及解題思路。教學重點、難點：會根據(jù)實際情況取商的近似值。第九課時教學目標：通過組織學生討論，充分讓學生感受到在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況取商的近似值。小易家有4口人，平均每人付水費多少元？課本第34頁第5題。3（4）比較兩題有什么異同點。7247。（3）引導列出綜合算式247。匯報第2題。教學難點：能熟練運用連除的方法解決實際問題。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。（小組討論，匯報結果）四、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現(xiàn)好，在（）方面做得不夠好，以后要注意的是（）。三、當堂訓練完成練習五第7題。學生獨立完成課本29頁做一做。119247。（1）請各小組用計算器計算。引出“數(shù)字黑洞”及課題。教學過程：一、激發(fā)學生興趣小組合作（用計算器計算）。讓學生感受到信息化時代，計算器（或計算機）是探索數(shù)學知識的有力工具。第七課時教學目標：能借助計算器探求簡單的數(shù)學規(guī)律。課本練習五的第3題、第6題。無限小數(shù)是（）。（）（6）兩個整數(shù)相除，如果除不盡，它的商一定是循環(huán)小數(shù)。（）（3）…….（）（4）循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)。（1）……=。7的商的小數(shù)部分位數(shù)是（）的，這樣的小數(shù)叫（）。16的商的小數(shù)部分位數(shù)是（），這樣的小數(shù)叫（）。（2）……還可以寫作（），……還可以寫作（）。7下面哪些是循環(huán)小數(shù)？是循環(huán)小數(shù)的用簡便記法表示。1115247。教學過程：一、前置小研究列豎式計算28247。培養(yǎng)學生的抽象概括能力以及敢于質疑和獨立思考的習慣。第六課時教學目標：通過求商，使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。13完成練習四第10題。732247。四、當堂訓練完成課本第23頁的做一做。二、小組合作、交流三、展示匯報求商的近似數(shù)的方法，先根據(jù)（），再按（）法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關鍵是看（）。保留兩位小數(shù):32247。教學過程：一、前置小研究將下面各數(shù)保留一位小數(shù)將下面各數(shù)保留兩位小數(shù)求出下面各商的近似值保留一位小數(shù)：247。會根據(jù)要求，用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)。五、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現(xiàn)好，在（）方 面做得不夠好，以后要注意的是（）。=247。=1044247。247。247。三再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。,其實就是求（）。?嘗試計算：,?二、小組合作、交流三、展示匯報展示第2題。教學過程：一、前置小研究把下列各數(shù)的小數(shù)點去掉，原數(shù)擴大了多少倍？填空被除數(shù)1501500除數(shù)500商（）（）（）你發(fā)現(xiàn)了什么？247。教學重點：理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理和計算方法。提高學生的知識遷移能力。小涵的體重是多少千克？五、總結評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現(xiàn)好，在（）方面 做得不夠好，以后要注意的是（）。25247。交流展示⑴討論解決存在的問題。15想一想，整數(shù)除法驗算可以用（）或（），那我們可以用（）的方法來驗算小數(shù)除法的計算是否正確。4247。教學重難點：掌握檢驗的方法，檢驗計算的準確性。五、總結、評價今天的學習，我學會了：（），今天我在（）方面表現(xiàn)好，在（）方面做得不夠好，以后要注意的是（）。15247。6247。9247。交流展示第3題。解決前置作業(yè)中遇到的問題：如果整數(shù)比除數(shù)小，就在（）位上商0，點上小數(shù)點后繼續(xù)往下除。972247。4247。教學重點與難點：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。第二課時教學目標：掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。3練習三第5題。2247。你認為如何計算小數(shù)除以整數(shù)？四、當堂訓練=，寫出兩道除法算式：（）和（）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照（）的法則去除，商的小數(shù)點要和（）的小數(shù)點對齊。8二、小組合作、交流三、展示匯報根據(jù)第1題和第3題，我發(fā)現(xiàn)：（）。6247。15808247。教學過程：一、前置性練習列豎式計算：252247。教學重點：小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。教學效果才能顯著提高。這些特征，對于基礎較差、理解能力不強的學生而言則是一大難點。獨立完成P34第2：教師巡視，輔導學困生。四、小結：解答問題時要找準有直接關系的條件或信息。）二、鞏固練習P34第3題：師：你從此題中收集到了哪些信息？（周報的單價，晚報的單價，賣出兩種報紙的總價。（兩種思路，一是先求出總共要付多少水費，再算出平均每人付水費多少元。第二個算式先求出3頭奶牛1天的產奶量，1頭奶牛1天的產奶量。3=（千克）（2）觀察對比：兩種方法有什么不同和相同的地方？（相同點：都是連除法算式。7=（千克）或者 247。3=（千克）（1頭奶牛1天的產奶量）哪個同學上黑板用綜合算式來表示？247。7=（千克）（1頭奶牛1天的產奶量）247。3=（千克）請同學說一說每道算式求的是什么? 247。7=（千克）247。指名有代表性的算法板書在黑板上：247。我國《中華人民共和國食品安全法》第二十八條中規(guī)定，禁止生產經營下列食品：腐敗變質、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異物、摻假摻雜或者感官性狀異常的食品；} 下面我們回過頭來解決題目中的問題：（1）讀題，理解題意，獨立思考，嘗試分析數(shù)量關系。師：那位同學知道我國法律在對養(yǎng)奶牛上有什么規(guī)定嗎？{《乳品質