新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)乘法和除法教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思(參考版)
2024-11-18 23:29本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘法和除法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思
《新人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)乘法和除法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)反思》這是一篇五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，本課分為兩課時(shí)完成
（2）第二課時(shí)完成簡(jiǎn)算、解決生活中的實(shí)際問題的復(fù)習(xí)
（3）第二課時(shí)完成簡(jiǎn)算、解決生活中的實(shí)際問題的復(fù)習(xí)
（4）應(yīng)用運(yùn)算定律能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算
（5）理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商
（6）所以通過強(qiáng)化訓(xùn)練后乘法計(jì)算的正確率終于能夠居高不下了
6。所以，最終的方法依然是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。據(jù)此，讓學(xué)生先結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)合理猜測(cè)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算可能是怎樣進(jìn)行的，通過學(xué)生的大膽猜想，基本能得出把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法這樣的解決問題的`途徑，再通過合作討論交流，初步得出根據(jù)商不變的性質(zhì)把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。因?yàn)樵谇懊娴慕虒W(xué)中都是學(xué)生自
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