小數(shù)除法解決問(wèn)題-人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思(參考版)
2024-09-30 07:56本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)反思： 。3 ＝ 247。3= （千克）、 247。7 ＝ （千克） 方法二： （ 1）先算： 3人一天的割膠產(chǎn)量 247。 3= （千克） （ 2）再算：一人一天的割膠產(chǎn)量 247。 （ 4）認(rèn)真檢查。 （ 2）找準(zhǔn)與問(wèn)題有關(guān)的已知條件。6 ＝ （公頃） 一臺(tái)拖拉機(jī)一小時(shí)地耕地面積 （ 2） 247。4 ＝ （公頃） 一臺(tái)拖拉機(jī)一小時(shí)地耕地面積 （ 2） 247。3 =（元 小結(jié)：解答問(wèn)題時(shí)要找準(zhǔn)有直接關(guān)系的條件或信息。5247。5= （元） 再求每人每次付多少元 ? 247。平均每人 每次坐公交車要付多少元？ 。） P32做一做 讀題分析數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)學(xué)生從數(shù)量關(guān)系描述解題思路，并說(shuō)出不同的解題思路。3 ＝ （千克） 答：平均每人割到膠水 千克。7 247。3= （千克） (3)綜合算式 方法一： ＝ 247。 7= （千克） 分析第二種方法： （ 1）先算： 3人一天的割膠產(chǎn)量 247。 7= （千克）分別表示的是什么？先算的什么？后算的什么？（再抽兩名同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)先算的什么，后算的什么） 把 “ 先算什么，再算什么 ” 寫(xiě)出來(lái)（補(bǔ)充）： (1)先算：一人一周的割膠產(chǎn)量 247。（師巡視） 師：誰(shuí)愿意來(lái)給大家分享一下你的想法？（指名有代表性的算法板書(shū)在黑板上）請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō) 247。 提問(wèn)：從圖中你獲得了什么數(shù)學(xué)信息 ? （ 抽答并板書(shū)已知： 3人 上周 ） 師：這些是我們已知的條件，那么根據(jù)這些信息我們要解決的是什么問(wèn)題？（抽 答并板書(shū)求：平均每人每天割到膠水多少千克 ? （ 2）再讀題，獨(dú)立思考，嘗試分析數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 李明的爸爸、媽媽和哥哥 3個(gè)人共割到膠水 千克，平均每人割到膠水多少千克 ? 李明家一周共割到膠水 ，平均每天割到膠水多少千克 ? 二、新授： 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們 ,通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)掌握了小數(shù)乘除法的運(yùn)算，那么這 節(jié)課我們將應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握連除應(yīng)用題的解題方法。 使學(xué)生會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 第五篇：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)除法兩步解決問(wèn)題教案 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《小數(shù)除法解決問(wèn)題》課堂專題研究教研 教學(xué)內(nèi)容： P32例 1做一做， P34練習(xí)五第 1— 3題。 總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得簡(jiǎn)易方程這個(gè)單元，只要讓學(xué)生有很好地用字母或含有字母的式子表示數(shù)的基礎(chǔ)，再加上對(duì)方程的本質(zhì)意義有清晰的理解，知道怎樣解方程，其他的應(yīng)該都不 是問(wèn)題，畢竟，上面的這些都是為列方程解決問(wèn)題打基礎(chǔ)。不過(guò)，到了稍微復(fù)雜的方程出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這也許是我在教學(xué)這一部分內(nèi)容時(shí)，因?yàn)榭偸强紤]到學(xué)生不喜歡列方程
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