【正文】 。（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。積極參加教研組組織的集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好記錄，寫(xiě)好論文。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)，同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。（5）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，專(zhuān)家引領(lǐng)，自我反思。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深了教師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴(lài)、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過(guò)相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，是夠成為了學(xué)生資助合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，采用整堂課或某環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者彈自己攝像，彈自己是如何落實(shí)新課程理念的，然后由其他教師談自己對(duì)此刻的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。二、工作目標(biāo)抓好識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)。，以便老師們互通有無(wú)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真做好每堂課教案、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。以有效教學(xué)為主題，本年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。積極參加教師說(shuō)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，再討論、再修改。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。四、重點(diǎn)工作及措施繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照“國(guó)家改革發(fā)展示范?！钡墓芾硪蠛徒虒W(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。教研：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研的系列活動(dòng)(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè))，全期確保每位老師一篇論文。教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。三、工作目標(biāo)課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課，有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。時(shí)間安排：周二集體備課周四教研組活動(dòng)。第二階段：展開(kāi)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)并進(jìn)行討論研究。第十周 李雪靜科學(xué)校內(nèi)公開(kāi)課。第八周 徐蕾語(yǔ)文校內(nèi)公開(kāi)課。第六周 王帥英語(yǔ)文校內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)，寫(xiě)些讀書(shū)心得組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校資源，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。支教老師對(duì)本校語(yǔ)文教師進(jìn)行階段性培訓(xùn)。制定統(tǒng)一表格。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行客觀的審視。注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；進(jìn)行校本課題的研究，如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性； 開(kāi)展觀摩課，研究科，匯報(bào)課，評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息，豐富教研資源。時(shí)間安排：周二集體備課周四教研組活動(dòng)。第二階段：展開(kāi)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)并進(jìn)行討論研究。7第十一周準(zhǔn)備中心校評(píng)優(yōu)課第十二周準(zhǔn)備中心校評(píng)優(yōu)課第十三周崔玉數(shù)學(xué)