【正文】 學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于1015分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。二、主要工作目標做好“新教育實驗”工作，建立“書香班級”，營造“書香校園”。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內開設構筑“高效課堂”教學研究課，本學期要求做到人人開課。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。七月份：照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；迎接教學質量抽測；組織參加初中學生閱讀能力競賽；組織參加書香班級評比；做好縣2015年度課題結題、成果參評工作；組織期終教學常規(guī)檢查活動；組織開展全校教師論壇活動；組織期末復習，做好期末檢測和教學質量分析工作；撰寫工作總結。（3）寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，對自己的進步進行客觀的審視。支教老師對本校語文教師進行階段性培訓。同時，寫些讀書心得組織學生參加各種語文活動。）本學年教研活動的課題：如何提高語文課堂教學的實效性交易你活動的三個階段：第一階段：語文課標的學習以及心得體會。結合本校實際，立足于校本教研，摸索如何提高語文課堂教學的實效性。抓好常規(guī)管理，提高教研質量加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。第一周——第五周 教師自學課標并寫心得體會 flash課件制作培訓。第三階段：年終教研活動總結及心得體會。常規(guī)教學：深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。（7）鼓勵教師開展教學反思。本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向。（2）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。（3）加強組內聽課評課活動。（3）教學常規(guī)的學習。繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢，人人參與。樹立先進的語文課程理念。二、教研組成員概況本教研組共有2位老師，共擔任學校的7個班級語文教學任務，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。第九周 崔麗紅英語校內公開課。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。完善集體備課制度，記錄在案。以課題帶教研，繼續(xù)加強教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。語文教研活動計劃2009——2010下學期岔溝門小學王帥英第三篇：語文教研的活動計劃語文教研的活動計劃以新課程精神為指導，認真學習語文課標；緊緊抓住提高語文課堂教學實效性這一中心，提高我校語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進岔溝門小學語文教學的發(fā)展。第八周徐蕾語文校內公開課。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校資源，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。此外，在常規(guī)課堂教學