【正文】 中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。用好《讀本》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質。新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。（7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。（2）貫徹教學原則。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。四、年各月工作安排四月份：制定教學工作計劃，落實相關工作。繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。每位有機會外出教研學習的教師在回校后都要在組內或者校內開設一節(jié)匯報課，向教導處上交學習體會，說明在外出教研學習過程中學到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”（課本內練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。追求樸實教學，提高課堂教學實效性。三、工作重點（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。（3）同年級同學科教師之間要加強“同課異構”式交流研討活動和相互聽課活動。繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。認真做好學年立項市級課題的結題工作和學年市、縣級教育科研課題的研究工作。篇二：語文教研活動計劃一、教研的指導思想以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。（4）提倡個人主動上公開課。（5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。結合本校實際，立足于校本教研，摸索如何提高語文課堂教學的實效性。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質量加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。四、教研工作實施日程工作安排如下：第一周——第五周教師自學課標并寫心得體會flash課件制作培訓。第二階段：展開校內公開課活動并進行討論研究。加強多媒體信息技術運用技能的學習。全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。第六周 王帥英語文校內公開課。時間安排：周二集體備課周四教研組活動。教研：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導學案、作業(yè))，全期確保每位老師一篇論文。積極參加教師說課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。，以便老師們互通有無。教研時注重分析教師是否為學生創(chuàng)設了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學生認知的不平衡進而引導學生解決問題，是夠成為了學生資助合作學習探索的組織者、幫助者和引導者。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。積極參加教研組組織的集體備課，共同商量每單元的教學重點、難點、教學方法、教學過程等，認真及時總結經驗，做好記錄，寫好論文。（5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。積極開展教學研究活動，提高教研水平（1）根據全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。二、工作目標抓好識字、寫字的教學。以有效教學為主題，本年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。四、重點工作及措施繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文新課程標準》，按照“國家改革發(fā)展示范?！钡墓芾硪蠛徒虒W要求，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養(yǎng)和專業(yè)素質。第八周 徐蕾語文校內公開課。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校資源，引導學生讀好《新課標