大班音樂活動----火車游戲[精選5篇](參考版)
2024-11-09 03:13本頁面
【正文】 玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲?；顒舆^程：寶寶去北京們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機??）小結(jié)：們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。體驗音樂游戲的樂趣。（3）教師問幼兒：“小熊是誰呀？”坐下的幼兒用手指著沒有找到椅子的幼兒說“小熊就是他”（4）沒有找到座位的幼兒搬走一把椅子，游戲重新開始。（1）幼兒面向圈心唱歌，邊唱邊表演。十、《誰是小熊》目標：根據(jù)音樂的快慢做出不同的動作，聽音樂按時迅速找到座位坐下，體驗音樂游戲帶來的快樂。（9）兩手在體前做擠奶動作四下（先右后左）。（7）兩手輪流由上往下捏擠（先右后左，一拍一次）。（5）向左、右做卷袖動作一次。（4）左手聚在左前方（手臂彎曲手心向外）。（2）右手不動，左手動作同上右手，方向相反。玩法：全班幼兒坐在椅子上，注意用形象生動的語言啟發(fā)幼兒較好較快地掌握動作，同時能通過動作、體態(tài)、表情表現(xiàn)出內(nèi)心自豪、喜悅的心情。九、《擠奶》目標：、硬腕、擠奶、等蒙古族舞蹈的基本動作。拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾。小嘴巴往上翹呀、小嘴巴往上翹呀。吵架時：你也生氣了，我也生氣了。、動作、表情與他人交往。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的節(jié)奏卡片，引導幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。玩法：（1）老師出示幾張節(jié)奏型卡片。七、《看誰拍得好》目標：在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進行演奏。“如果感到幸福還能做什么？”，引導幼兒說一說，唱一唱，并在休止街拍處用動作做出來。（2）幼兒跟隨教師學唱歌曲，并按照在休止節(jié)拍處拍手兩下。六、《幸福拍手歌》目標：從游戲入手，通過口念、手打達到動作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對音樂的興趣。玩法：幼兒傾聽《吃西瓜》音樂，并能和同伴一起主動地學唱歌曲。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個…干什么”的歌詞，感受樂曲的韻味以及說唱的樂趣。2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個…干什么”的歌詞。引導幼兒根據(jù)圖譜設計配器新方案，幼兒分聲部演奏樂器。，體驗合作演奏的樂趣。幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)選擇合適的樂器，跟著音樂的節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進行演奏。、身體協(xié)調(diào)地進行節(jié)奏練習。引導幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動作和用小椅子和同伴捉迷藏的動作。，并學會與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動作協(xié)調(diào)性。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應適當減少城市地名的認識。活動反思：通過學習和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，知道火車的本領很大，它可以全國各地跑?！闭l說錯了，火車就停下。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學習，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識?；顒幽繕耍鹤層變毫私庥嘘P(guān)火車的一些常見的知識，認識火車，了解火車的外形。這個游戲
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