【正文】 規(guī)則：(1)射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。游戲開始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。小小守門員目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。最后，速度快者獲勝。聽到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng)，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。玩法：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)?！卑选靶∝i”送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。兒歌：老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。規(guī)則：在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色。游戲開始，大家齊念兒歌。貓逮老鼠游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。荷花荷花幾時(shí)開？五月不開六月開。荷花荷花幾時(shí)開？三月不開四月開。兒歌：荷花荷花幾時(shí)開荷花荷花幾時(shí)開？一月不開二月開。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七月開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。游戲玩法：地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。最初游戲時(shí)教師示范“種蓮子”。如果連猜三次沒有猜中?！胺N蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清楚，把“蓮子”放在某個(gè)幼兒手里。游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個(gè)幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。兒歌：城門城門幾丈高城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個(gè)幼兒是“蘋果”隊(duì)，一個(gè)幼兒為“香蕉”隊(duì)，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，扮城門的兩個(gè)幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們?cè)谝贿叀俺情T”等待。你過來，我過去，拉一把，扯一把，小寶寶，快長(zhǎng)大。媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。可以改變兒歌的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動(dòng)作。規(guī)則：在游戲時(shí)，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同同伴 游戲的快樂！游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對(duì)坐，相互拉著對(duì)方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動(dòng)作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。抓到對(duì)方尾巴者為勝。玩法：全班幼兒分為兩組，一組手拉手圍圈，另一組，幼兒兩人一小組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。”2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1）、教師啟發(fā)提問?！敖夥跑娛迨逵心男┍绢I(lǐng)？”根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?；顒?dòng)結(jié)束十五、勇敢的孩子活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒投擲能力。講解玩法，明確游戲規(guī)則。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂帶，貼地彩紙。有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。活動(dòng)過程做熱身動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力?！f說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線?！?qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩?！犘盘?hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后?；顒?dòng)過程： 1．聽信號(hào)走?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．場(chǎng)地準(zhǔn)備。活動(dòng)結(jié)束十一、小小旅行家活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。回到起點(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）三、結(jié)束部分十、雙腳玩紙球活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。讓幼兒想出更多的玩法。(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。活動(dòng)過程：一、出示盒子 引出課題。積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。1．“砰”。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。3．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請(qǐng)你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。1．猜謎?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．塑料袋扎好的泡泡兩框。三、活動(dòng)結(jié)束八、泡泡樂翻天活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。⑤ 請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。① 幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。二、基本部分。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下?！?(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來。三、活動(dòng)過程(一)情景導(dǎo)入 ：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 。六、烏龜搬家樂翻天一、活動(dòng)目標(biāo)，提高匍匐爬的能力。三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。（3）請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試?；顒?dòng)過程熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。教師觀察并且?guī)椭鷤€(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，糾正后再重點(diǎn)練習(xí)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營(yíng)。1．二、基本部分1．指導(dǎo)語(yǔ)：小兵們真棒！個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。活動(dòng)過程：一、開始部分（一）熱身運(yùn)動(dòng)（結(jié)合小兵音樂）指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎？那是因?yàn)樗麄兌挤浅Ｊ丶o(jì)律，而且很聽指揮官的命令。2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。四、活動(dòng)結(jié)束跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。在走的過程中，注意走得好的?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮筋、平衡凳、輪胎 活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。三、《兩人三足》活動(dòng)目標(biāo)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。三、活動(dòng)結(jié)束孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來。游戲規(guī)則：參加游戲的人數(shù)在三人以上?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。（2）培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。結(jié)束部分。（3）集體夾包跳比賽。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。（1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙袋活動(dòng)過程：開始部分。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。（1）還有哪些動(dòng)物要去祝賀小鯉魚的生日？（2）它們能坐什么船去呢？說明啟發(fā)兒童想出合適的船,并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。5．遷移想象。聽后設(shè)問：（1）他們乘坐的是什么“船”？（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？4．重點(diǎn)聽講。3．完整欣賞。在背景圖上出示故事中的其他角色。2．想象、議論。活動(dòng)過程導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點(diǎn)聽講——遷移想象1．導(dǎo)人故事。（1）故事中的角色：鯉魚媽媽,小鯉魚,七星瓢蟲,松鼠,貓,公雞,白鵝。材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1．配樂故事。為小動(dòng)物們找船（游戲教案）活動(dòng)目標(biāo)1．在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適”的船,并積極展開想象,為不同的小動(dòng)物找“合適的船”。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”模仿角色游戲：袋鼠媽媽 目標(biāo)：通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始?！白蛱焱砩弦魂嚧箫L(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。）小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂樂洗個(gè)澡！”二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。場(chǎng)地布置：樹林、小路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車人手一輛。通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。，結(jié)束活動(dòng)。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。”。顧客說：“再見。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.” ：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過程：，了解交易的方式。幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場(chǎng)》活動(dòng)目標(biāo)：。鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓