【正文】 活動結(jié)束?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2）、教師啟發(fā)提問?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨棥保瑥U舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。適時，教師給予提示?；顒舆^程：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。十四：有趣的繩子活動目標(biāo)：有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽?；顒訙?zhǔn)備：活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。養(yǎng)成活潑、開朗的性格。(給幼兒帶上小紅帽)活動結(jié)束十三、赤足樂 活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽?；緞幼骶毩?xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)?！?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結(jié)束十二、小紅帽活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。——出示圖示，了解正確的旅游線路。2．探索旅行線路?！毩?xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。2．探索路線圖每組一張。2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。規(guī)則：第二步游戲，在整個拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。第二步游戲：每組一個紙球?；顒舆^程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。教師講解規(guī)則，并做好示范。初步嘗試同伴合作的愉快。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。活動準(zhǔn)備：每人一個鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！活動結(jié)束九、我要當(dāng)劉翔活動目標(biāo)：在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。㈢泡泡砰砰砰。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。（看活動情況頂一下）1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。二、猜謎活動，引出話題。2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。2．通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。投準(zhǔn)活動。④ 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。投遠(yuǎn)活動。準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神?；顒舆^程：一、開始部分。調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)活動結(jié)束七、誰的本領(lǐng)大活動目標(biāo)：讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)?；顒咏Y(jié)束幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“2，2，??”的號子。（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。兩人合作“走大鞋”。活動準(zhǔn)備用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字2。五、走大鞋活動目標(biāo)嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨?；顒訙?zhǔn)備：跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。四、《勇敢的小兵》活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。全部放置輪胎。，加大難度，從低到高放置平衡凳。三、分兩組賽，闖關(guān)。引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。，用皮筋綁在一起，試著走一走。、協(xié)商。活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”?；顒訙?zhǔn)備一塊平坦的場地。二、《編花籃》活動目標(biāo)鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。（1）整理活動場所。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。幼兒練習(xí)。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣?；静糠?。（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相＊＊作。（1）隊列練習(xí)。發(fā)展創(chuàng)造性。第五篇：大班戶外游戲活動大班戶外游戲活動一、夾包跑活動目標(biāo)：教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。出示故事以外的角色：刺猬,蝸牛,螞蟻,兔子。（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？（2）動物們說了哪些祝賀的話？說明引導(dǎo)兒童仔細(xì)聽辨形容小“船”的不同詞語（如漂呀漂,搖呀搖,劃呀劃,游呀游）,以及角色的對話,并能清楚地表達(dá)。用聽配樂錄音故事,邊聽邊演示教具,出示各種“船”。設(shè)問：（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？（2）小動物們會坐什么“船”去呢？說明可先讓幼兒充分自由地議論,然后在集體面前說出各自的想法,再讓大家評一評是否合適。引導(dǎo)兒童想象,議議小動物會坐什么“船”去祝賀。交待故事的開始部分說明出示背景圖,交待小鯉魚要過生日了,把幼兒引入故事特定的情景。（2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蝸牛,螞蟻等。2．一幅藍(lán)藍(lán)湖面的背景圖和動物小插圖。2．學(xué)說不同的動詞及小動物們的祝賀語。分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。游戲一：企鵝運(yùn)蛋?！靶∨笥褌兟?！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。模仿游戲教案：小企鵝造房子 活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！比缓筮^秤、付錢。幼兒自己商討分配角色。，培養(yǎng)幼兒交往能力。提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：“我在這里。鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。四、放松整理 狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）目標(biāo)：喜歡扮演狐貍與小白 兔，感受小白兔的靈敏。如果有人掉進(jìn)水里，一定要迅速的救起來，否則會被鯊魚吃掉?！P(guān)注動靜交替時幼兒的運(yùn)動量，按幼兒個人意愿自由選擇休息或者繼續(xù)。、幼兒練習(xí)——站在船上，雙腳同時向上跳，落回船上，保持平衡，不掉進(jìn)水里。 (重點(diǎn)活動腿部、腳關(guān)節(jié)等。游戲準(zhǔn)備：場地附近擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。簡單的動作、有趣的游戲，讓孩子們在快樂的游戲中得到鍛煉，是游戲設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。我設(shè)計的一節(jié)運(yùn)動游戲《輪胎船上練本領(lǐng)》，光榮入選，得到不錯的評價，拿出來跟哥幾個分享下?? 設(shè)計意圖：輪胎，對于博大幼兒園的孩子來說，充滿了玩的魅力，每到戶外活動時間，孩子們都會在那里流連忘返。（切、掰、摔、壓、踢、踩）六、對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：小螞蟻和西瓜皮 活動目標(biāo)]幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎么辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自己在活動室找東西代替。）剛才我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說謝謝你們呢，你們高興嗎？走，我們接著去郊游吧。郊游時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什么呀？是用來干什么的？（裝油漆的）噢，原來是人們用完油漆后剩下的，那你們想一想，我們可以用這個小桶做什么呢？（當(dāng)水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發(fā)言，教師小結(jié)。[活動準(zhǔn)備]磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀 [活動過程]談話：寶貝們，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧。幼兒園創(chuàng)新智慧游戲：誰能代替它 [活動目標(biāo)]培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。本活動的材料——繩子，看似簡單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又提供了充分自主選擇、探索的機(jī)會。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，