中班表演游戲三只熊(參考版)
2024-11-05 12:02本頁面
【正文】 評價：學(xué)習(xí)評價自己或他人的表演情況。（2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。提出表演要求。指導(dǎo)要點(diǎn)：請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。教師肯定個別幼兒教為生動地表現(xiàn)大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。幼兒分組表演。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、請表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒示范表演故事《三只小豬》一遍。學(xué)會簡單地評價自己或同伴的游戲情況。結(jié)束活動，請幼兒回去回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話，大膽表演。指導(dǎo)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)故事內(nèi)容①結(jié)合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：聽過該故事大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法進(jìn)入磚房子，結(jié)果怎樣？物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片。玩游戲“蓋房子”活動二： 活動目標(biāo)：對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣能進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話?；顒舆^程：一、兒歌導(dǎo)入兒歌《小兔子蓋房子》導(dǎo)入。能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事?！薄爸x謝您，牛伯伯！”小花雞高高興興向村東跑去。小花雞走到牛欄邊，輕輕地敲門：“可以進(jìn)來嗎？”老牛忙起身回答：“請進(jìn)來！”小花雞走進(jìn)牛欄，敬了一個禮：“牛伯伯，您好！請問草地在村子哪一邊？”老牛笑瞇瞇地說：“在村子?xùn)|邊。又閉上了眼睛。他大聲囔囔：“喂，快告訴我，草地在村子哪一邊？”老牛正閉著眼睛嚼草，被小黑雞嚇了一跳，“哞”地叫了一聲：“誰跳到我身上啦？快走開！”小黑雞見老牛不肯告訴他，心想也許在西邊，就向村西邊跑去?？墒遣莸卦谀膫€方向呢？他們不知道。三只小雞聽說村子外面的一塊草地有不少好吃的蟲子。這些問題有的是由于幼兒的水平、年齡特點(diǎn)導(dǎo)致的，有的是由于幼兒缺少鍛煉的機(jī)會，建議以后的表演游戲以分組表演為重點(diǎn)，逐一解決以上問題。【觀察與推進(jìn)】通過教師的示范和引導(dǎo)，幼兒的表演有所進(jìn)步，更有意識地表現(xiàn)角色。（3）、教師點(diǎn)評，表揚(yáng)認(rèn)真的幼兒與遵守游戲規(guī)則的幼兒。評價活動：（1）、請幼兒說說自己在表演中與同伴合作表演的情況。（2）、對能力弱的幼兒給予鼓勵，激發(fā)其表演興趣，要求能力強(qiáng)的幼兒完整地表演，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。教師先請一部分幼兒分組進(jìn)行游戲，其他幼兒觀看并與教師一起點(diǎn)評?！居螒驕?zhǔn)備】小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場地。能解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。經(jīng)過教師的引導(dǎo)與討論，幼兒的思路有所拓寬，開始出現(xiàn)用手套當(dāng)小黃雞的爪子，將鈴鐺掛在脖子上扮演牛等。孩子的肢體動作也有所進(jìn)步。游戲評價：哪組幼兒能用道具裝扮自己？哪組幼兒的動作做的好？活動結(jié)束，收拾材料。再次分組表演（1）根據(jù)故事情節(jié)表演。（4）在表演時注意幼兒運(yùn)用禮貌用語。（2）選擇適當(dāng)?shù)谰哐b扮自己并進(jìn)行表演。師：小花雞是怎樣問路的？他們說了些什么？(2)、教師引導(dǎo)幼兒表演好“請”、“謝謝”、“輕輕地敲”、“笑咪咪”這幾個詞的動作、表情。復(fù)習(xí)角色對話并懂得表演程序。【游戲過程】出示新增的游戲材料，并向幼做介紹。在游戲中，學(xué)會與同伴友好合作。第三次游戲【游戲目標(biāo)】能運(yùn)用道具布置場地，進(jìn)一步學(xué)會裝扮并引出不同的動作。說明孩子還是很會表現(xiàn)的。教師要注重幼兒的語言能力的培養(yǎng)。游戲結(jié)束，教師點(diǎn)評并表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則的幼兒。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，并啟發(fā)幼兒用不同的動作、語氣、表情表現(xiàn)人物的特征。（3）并啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)人物的特征。教師給幼兒分組并分配角色并要求：（1）注意各組的人數(shù)，根據(jù)故事中的角色數(shù)量來定人數(shù)，自行調(diào)整本組的人數(shù)。復(fù)習(xí)角色對話并引導(dǎo)幼兒討論表演程序?！居螒驕?zhǔn)備】小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場地。初步分組表演。在晨區(qū)活動中讓幼兒進(jìn)行講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。教師總結(jié)，活動結(jié)束。教師給幼兒分組練習(xí)對話，教師巡回指導(dǎo)。教師出示頭飾引起幼兒學(xué)習(xí)對話的興趣。教師播放錄音機(jī)讓幼兒傾聽故事?！居螒驕?zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶、小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾
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