中班表演游戲三只熊(已修改)
2024-11-05 12:02 本頁面
【正文】 第一篇：中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》活動目標：1． 通過觀看表演《三只熊》，知道表演的名稱、表演中的角色及內容。2． 能初步理解故事表演的形式，嘗試進行表演。3．在感受表演游戲《三只熊》的基礎上，引發(fā)想表演的愿望?；顒訙蕚?1．物質準備：熊的家、《三只熊》音樂。2．精神準備：大班幼兒《三只熊》表演?；顒舆^程:一、律動熱身運動，熟悉三只熊的外貌特征師：在森林里，住著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶一家人。今天啊，三只熊邀請我們中四班的小朋友和他們一起跳個舞哪?。úシ乓魳?，大家一起動起來）師：誰來說說看小熊一家人都是什么樣子呢？（熊爸爸胖胖的、熊媽媽很苗條、熊寶寶很可愛）你愿意來演一演嗎？（引導幼兒用動作感受三只熊的外貌特征）二、欣賞故事表演，引發(fā)對于故事的興趣。（一）認識故事場景，激發(fā)幼兒的好奇心理。師：三只小熊住在森林里的一個大房子里，我們來參觀一下吧?。ㄗ層變鹤灾饔^察房子里都有哪些物品，看一看說一說：椅子、餐桌等等，他們的大小都是不一樣的）師：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出門去散步，卻忘了關門！這不，一個迷路的小孩闖了進來?！保ㄕ埓蟀嘈⊙輪T表演，教師擔任旁白）（二）幼兒觀看表演，了解故事內容。1．表演第一段。（小朋友闖進來）（1）這個故事叫什么名字？（2）小姑娘在是怎么做的？（3）小朋友這樣好不好？你覺得哪里不好？2．表演第二段。（三只熊回家來）（1）為什么三只熊生氣了？熊爸爸生氣的聲音是什么樣子的？（熊媽媽和熊寶寶呢）（2）小朋友這樣做，熊有沒有同意？（3）請小朋友想辦法，小朋友怎么做熊就不會生氣了？（在門口等，敲門??）3．表演第三段。（抓住你）（1）三只熊為什么會抓小朋友？（2）這個表演中的三只熊、小朋友都是誰演的？（大班的哥哥姐姐們）（3）你們想不想也來表演？三、幼兒嘗試表演，初步萌發(fā)對于表演的興趣教師邀請請四名想表演的幼兒分別扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶及小朋友，跟著老師的旁白嘗試著進行表演。教師小結：今天，我們看了哥哥姐姐表演的《三只熊》的故事，同時，我們也學著自己表演了，給自己棒一個！下次，我們再來繼續(xù)，好不好？第二篇：中班表演游戲《三只小雞》九 月 份【游戲主題】三只小雞【游戲由來】：孩子們聽了三只小雞的故事，對故事的內容十分感興趣，常常在區(qū)域活動的時候自導自演故事。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以制作表演的道具、服裝等等。于是就開展了一系列的表演游戲?！绢A設目標】能根據(jù)所開展的表演游戲制作相應的道具、服裝等，布置游戲的場景。喜歡參與表演游戲，感受故事中角色的情感、情緒的變化，并通過語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。學會協(xié)商，與同伴友好合作，解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問題。能收拾場地，整理游戲材料。會根據(jù)游戲的情況進行簡單的講評，并針對相應的問題提出對下一次游戲的改進方案。第一次游戲【游戲目標】理解故事內容，初步學習故事對話。喜歡參與表演游戲?！居螒驕蕚洹夸浺魴C、磁帶、小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾?！居螒蜻^程】教師和幼兒回憶故事中的情節(jié)。教師播放錄音機讓幼兒傾聽故事。根據(jù)故事內容提問：故事里有誰？那三只小雞向誰問路？向老牛問路時他們是怎么做的？怎么說的？小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？哪只小雞做的對？為什么？讓幼兒討論：有事情請求別人時我們該怎么做？教師小結：因為小花雞非常有禮貌，我們要向小花雞學習。教師出示頭飾引起幼兒學習對話的興趣。教師與幼兒一起進行對話。教師給幼兒分組練習對話，教師巡回指導。幼兒分角色進行對話，教師重點指導能力較弱的幼兒。教師總結，活動結束?！居^察與推進】幼兒對故事感興趣，通過講述故事加深了幼兒對故事的理解，但是幼兒對故事的對話部分還是掌握的不夠。在晨區(qū)活動中讓幼兒進行講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。第二次游戲【游戲目標】初步學會裝扮并引出不同的動作。初步分組表演。在游戲中學會與同伴友好合作?！居螒驕?
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1