中班表演游戲三只熊-wenkub
2024-11-05 12 本頁(yè)面
【正文】 腳的。在表演時(shí)注意幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。（2）選擇適當(dāng)?shù)谰哌M(jìn)行表演?！居螒蜻^(guò)程】教師和幼兒共同布置草地、牛圈場(chǎng)景。第二次游戲【游戲目標(biāo)】初步學(xué)會(huì)裝扮并引出不同的動(dòng)作。幼兒分角色進(jìn)行對(duì)話(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？那三只小雞向誰(shuí)問(wèn)路？向老牛問(wèn)路時(shí)他們是怎么做的？怎么說(shuō)的？小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？哪只小雞做的對(duì)？為什么？讓幼兒討論：有事情請(qǐng)求別人時(shí)我們?cè)撛趺醋?？教師小結(jié)：因?yàn)樾』u非常有禮貌，我們要向小花雞學(xué)習(xí)。喜歡參與表演游戲。學(xué)會(huì)協(xié)商，與同伴友好合作，解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問(wèn)題。有的孩子向我提出為他們提供材料讓他們可以制作表演的道具、服裝等等。（小朋友闖進(jìn)來(lái)）（1）這個(gè)故事叫什么名字？（2）小姑娘在是怎么做的？（3）小朋友這樣好不好？你覺(jué)得哪里不好？2．表演第二段。（一）認(rèn)識(shí)故事場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的好奇心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1．物質(zhì)準(zhǔn)備：熊的家、《三只熊》音樂(lè)。第一篇：中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》中班表演游戲《三只熊》活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)觀看表演《三只熊》，知道表演的名稱(chēng)、表演中的角色及內(nèi)容。2．精神準(zhǔn)備：大班幼兒《三只熊》表演。師：三只小熊住在森林里的一個(gè)大房子里，我們來(lái)參觀一下吧?。ㄗ層變鹤灾饔^察房子里都有哪些物品，看一看說(shuō)一說(shuō)：椅子、餐桌等等，他們的大小都是不一樣的）師：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出門(mén)去散步，卻忘了關(guān)門(mén)！這不，一個(gè)迷路的小孩闖了進(jìn)來(lái)。（三只熊回家來(lái)）（1）為什么三只熊生氣了？熊爸爸生氣的聲音是什么樣子的？（熊媽媽和熊寶寶呢）（2）小朋友這樣做，熊有沒(méi)有同意？（3）請(qǐng)小朋友想辦法，小朋友怎么做熊就不會(huì)生氣了？（在門(mén)口等，敲門(mén)??）3．表演第三段。于是就開(kāi)展了一系列的表演游戲。能收拾場(chǎng)地，整理游戲材料?！居螒驕?zhǔn)備】錄音機(jī)、磁帶、小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾。教師出示頭飾引起幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的興趣。教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。初步分組表演。復(fù)習(xí)角色對(duì)話(huà)并引導(dǎo)幼兒討論表演程序。（3）并啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)人物的特征。游戲結(jié)束，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則的幼兒。說(shuō)明孩子還是很會(huì)表現(xiàn)的。在游戲中，學(xué)會(huì)與同伴友好合作。復(fù)習(xí)角色對(duì)話(huà)并懂得表演程序。（2）選擇適當(dāng)?shù)谰哐b扮自己并進(jìn)行表演。再次分組表演（1）根據(jù)故事情節(jié)表演。孩子的肢體動(dòng)作也有所進(jìn)步。能解決角色的分配等等游戲中可能遇到的問(wèn)題。教師先請(qǐng)一部分幼兒分組進(jìn)行游戲，其他幼兒觀看并與教師一起點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)活動(dòng)：（1）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在表演中與同伴合作表演的情況?！居^察與推進(jìn)】通過(guò)教師的示范和引導(dǎo)，幼兒的表演有所進(jìn)步，更有意識(shí)地表現(xiàn)角色。第三篇：中班表演游戲三只蝴蝶中班表演游戲：三只蝴蝶 和橋幼兒園 吳冰亞一、游戲目的：引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對(duì)角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對(duì)話(huà)。c、下雨的聲音(沙球)太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候（黃色絲帶）幼兒分組表演：（1）幼兒自由組合六人一組。三只蝴蝶的語(yǔ)氣統(tǒng)一、堅(jiān)定、相親相愛(ài)。各游戲小組派代表評(píng)價(jià)表演情況，師給予肯定第四篇：中班表演游戲《三只小雞》九 月 份【游戲主題】三只小雞 【游戲由來(lái)】：孩子們聽(tīng)了三只小雞的故事，對(duì)故事的內(nèi)容十分感興趣，常常在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候自導(dǎo)自演故事。喜歡參與表演游戲，感受故事中角色的情感、情緒的變化，并通過(guò)語(yǔ)言及動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。第一次游戲【游戲目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)故事對(duì)話(huà)。教師播放錄音機(jī)讓幼兒傾聽(tīng)故事。教師給幼兒分組練習(xí)對(duì)話(huà)，教師巡回指導(dǎo)。在晨區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?！居螒驕?zhǔn)備】小黑雞、小黃雞、小白雞、老黃牛頭飾、布置游戲場(chǎng)地。教師給幼兒分組并分配
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