【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.函數(shù)f(x)=x3+3x的奇偶性為().A.奇函數(shù)B.偶函數(shù)C.既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D.非奇非偶函數(shù)解析定義域?yàn)镽,且f(-x)=-x3-3x=-f(x)
2024-12-12 20:23
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué):《函數(shù)的奇偶性》教案(新人教B必修1) 函數(shù)的奇偶性學(xué)案 【預(yù)習(xí)要點(diǎn)及要求】; ;; ;。【知識(shí)再現(xiàn)】 : 2中心對(duì)稱(chēng)圖形:【概念探究】 1、畫(huà)出函數(shù)f(x)=x,與g...
2024-10-14 05:48
【摘要】第一篇:(新課程)高中數(shù)學(xué)《函數(shù)的奇偶性》教案新人教B版必修1 教學(xué)目標(biāo):理解函數(shù)的奇偶性 教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的概念和判定教學(xué)過(guò)程: 1、通過(guò)對(duì)函數(shù)y=12,y=x的分析,引出函數(shù)奇偶性的...
2024-10-15 07:11
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):通過(guò)具體實(shí)例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義,學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想,感受從特殊到一般的思維過(guò)程;通過(guò)函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美,和諧美教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的定義和幾
2024-11-24 03:12
2024-12-09 01:51
【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo):知識(shí)與技能:使學(xué)生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用定義判斷函數(shù)的奇偶性。過(guò)程與方法:通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖象來(lái)陶冶學(xué)生的情操.通過(guò)組織學(xué)生分組討論,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交流的合作精神,使學(xué)生學(xué)
2024-11-23 19:27
【摘要】引入課題:f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫(huà)出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f(-1),f(1)f(-2),f
2024-11-30 19:31
2024-11-23 23:24
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)(一)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.與函數(shù)y=-2x3為同一函數(shù)的是().A.y=x-2xB.y=-x-2xC.-2x3D.y=x2-2x解析函數(shù)y=-2x3的定義域?yàn)?-∞
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用(Ⅱ)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.某種細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中,每15分鐘分裂一次(由一個(gè)分裂成兩個(gè)),這種細(xì)菌由1個(gè)繁殖成4096個(gè)需經(jīng)過(guò)().A.12小時(shí)B.4小時(shí)C.3小時(shí)D.2小時(shí)解析
2024-12-12 07:03
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)(二)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)中,構(gòu)成映射的是().解析按映射的定義判斷知,D項(xiàng)符合.答案D2.設(shè)集合A、B都是坐標(biāo)平面上的點(diǎn)集{(x,y)|x∈R,y∈R},映射f:A→
【摘要】單元測(cè)試(2)一、選擇題:(每小題4,共40分)1.下列哪組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)()A.2()yx?與yx?B。33()yx?與yx?C.2yx?與2()yx?D。33yx?與
2024-12-07 12:23
【摘要】第二章第1課時(shí)函數(shù)的奇偶性的定義一、選擇題1.設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(-3)=-2,則f(3)+f(0)=()A.3B.-3C.2D.7[答案]C[解析]∵函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),∴f(0)=0,又f(-3)=-f(3)=
2024-12-02 01:20
【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì),情景導(dǎo)入情景1:生活中,哪些幾何圖形體現(xiàn)著對(duì)稱(chēng)美?情景2:我們學(xué)過(guò)的函數(shù)圖象中有沒(méi)有體現(xiàn)著對(duì)稱(chēng)的美呢?情景3:引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)稱(chēng)角度將所說(shuō)的函數(shù)圖象進(jìn)行分類(lèi)比較。,合作探究問(wèn)題1:根據(jù)函數(shù)的解析式,結(jié)合函數(shù)的圖像通過(guò)求值觀(guān)察并總結(jié)出規(guī)律。(設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題有這樣的目的:通過(guò)直觀(guān)圖像幫助學(xué)生更好的找出規(guī)律一是
2024-12-13 07:17
【摘要】奇偶性班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.設(shè)在[-2,-1]上為減函數(shù),最小值為3,且為偶函數(shù),則在[1,2]上,最大值為3,最小值為-3,最大值為-3,最小值為32.已知函數(shù)是偶函數(shù),其圖象與軸有四個(gè)交點(diǎn),則方