高中數(shù)學(xué)人教b版必修一214函數(shù)的奇偶性word教案(參考版)

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過具體實(shí)例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義，學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會運(yùn)用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的思想，感受從特殊到一般的思維過程；通過函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的對稱美，和諧美教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的定義和幾

2024-12-09 01:51

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修一214函數(shù)的奇偶性word同步教案(參考版)

【摘要】學(xué)科：數(shù)學(xué)課題：函數(shù)的奇偶性教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：通過具體實(shí)例學(xué)生理解函數(shù)的奇偶性概念及其幾何意義，學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)會運(yùn)用定義判斷函數(shù)奇偶性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的思想，感受從特殊到一般的思維過程；通過函數(shù)圖象的描繪及奇偶性的揭示，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的對稱美，和諧美教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)奇偶性的定義和幾

2024-11-24 03:12

高中數(shù)學(xué)：214函數(shù)的奇偶性教案(新人教b必修1)(參考版)

【摘要】第一篇：高中數(shù)學(xué)：《函數(shù)的奇偶性》教案(新人教B必修1) 函數(shù)的奇偶性學(xué)案 【預(yù)習(xí)要點(diǎn)及要求】； ；； ；?！局R再現(xiàn)】 ： 2中心對稱圖形：【概念探究】 1、畫出函數(shù)f(x)=x，與g...

2024-10-14 05:48

高中數(shù)學(xué)人教b版必修1函數(shù)的奇偶性word學(xué)案(參考版)

【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念，學(xué)會運(yùn)用定義判斷函數(shù)的奇偶性。過程與方法：通過設(shè)置問題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖象來陶冶學(xué)生的情操.通過組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動交流的合作精神，使學(xué)生學(xué)

2024-11-23 23:24

(新課程)高中數(shù)學(xué)214函數(shù)的奇偶性教案新人教b版必修1(參考版)

【摘要】第一篇：(新課程)高中數(shù)學(xué)《函數(shù)的奇偶性》教案新人教B版必修1 教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的奇偶性 教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)奇偶性的概念和判定教學(xué)過程： 1、通過對函數(shù)y=12，y=x的分析，引出函數(shù)奇偶性的...

2024-10-15 07:11

高中數(shù)學(xué)214函數(shù)的奇偶性活頁練習(xí)新人教b版必修1(參考版)

【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性活頁練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時20分鐘1．函數(shù)f(x)＝x3＋3x的奇偶性為()．A．奇函數(shù)B．偶函數(shù)C．既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D．非奇非偶函數(shù)解析定義域?yàn)镽，且f(－x)＝－x3－3x＝－f(x)

2024-12-12 20:23

新人教b版高中數(shù)學(xué)必修1函數(shù)的奇偶性word學(xué)案(參考版)

【摘要】2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性學(xué)案新人教B版必修1一、三維目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念，學(xué)會運(yùn)用定義判斷函數(shù)的奇偶性。過程與方法：通過設(shè)置問題情境培養(yǎng)學(xué)生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過繪制和展示優(yōu)美的函數(shù)圖象來陶冶學(xué)生的情操.通過組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動交流的合作精神，使學(xué)生學(xué)

2024-11-23 19:27

人教a版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的奇偶性教案(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性人教A版必修一第一章第三節(jié)課題函數(shù)的奇偶性課型新授課課時安排一課時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）理解函數(shù)奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的奇偶性的方法；（2）能利用函數(shù)的奇偶性簡化函數(shù)圖像的繪制過程。2、能力目標(biāo)：(1)重視基礎(chǔ)知識的教

2025-04-19 22:01

高中新課程數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教b版必修一214函數(shù)的奇偶性教案(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的奇偶性教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)奇偶性的概念和判定教學(xué)過程：1、通過對函數(shù)xy1?，2xy?的分析，引出函數(shù)奇偶性的定義2、函數(shù)奇偶性的幾個性質(zhì)：（1）奇偶函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱；（2）奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì)，對定義域內(nèi)任意一個x都必須成立；（3）)()()(xfxfxf

2024-12-12 20:17

高中數(shù)學(xué)必修1函數(shù)奇偶性(參考版)

【摘要】引入課題：f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f(-1),f(1)f(-2),f

2024-11-30 19:31

[高中數(shù)學(xué)必修一]132函數(shù)的奇偶性練習(xí)(參考版)

【摘要】單元測試（2）一、選擇題：（每小題4，共40分）1.下列哪組中的兩個函數(shù)是同一函數(shù)()A．2()yx?與yx?B。33()yx?與yx?C．2yx?與2()yx?D。33yx?與

2024-12-07 12:23

20xx高中數(shù)學(xué)人教b版必修一214第1課時函數(shù)的奇偶性的定義同步測試(參考版)

【摘要】第二章第1課時函數(shù)的奇偶性的定義一、選擇題1．設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，且f(－3)＝－2，則f(3)＋f(0)＝()A．3B．－3C．2D．7[答案]C[解析]∵函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，∴f(0)＝0，又f(－3)＝－f(3)＝

2024-12-02 00:02

[高中數(shù)學(xué)必修一]132函數(shù)的奇偶性、映射練習(xí)(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性、映射一、選擇題：（每小題6分，共36分）。1．由下列命題：①偶函數(shù)的圖像一定和y軸相交；②奇函數(shù)圖像一定經(jīng)過原點(diǎn)；③既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)的函數(shù)一定是????0fxxR??；④偶函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對稱，奇函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對稱。其中正確的是

2024-12-07 12:23

20xx高中數(shù)學(xué)人教a版必修一132奇偶性word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】奇偶性班級:__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題，2．掌握奇偶性的判斷方法.3．理解函數(shù)的奇

2024-12-02 00:22

新人教a版必修1高中數(shù)學(xué)132奇偶性教案(參考版)

【摘要】函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)，情景導(dǎo)入情景1：生活中，哪些幾何圖形體現(xiàn)著對稱美？情景2：我們學(xué)過的函數(shù)圖象中有沒有體現(xiàn)著對稱的美呢？情景3：引導(dǎo)學(xué)生從對稱角度將所說的函數(shù)圖象進(jìn)行分類比較。，合作探究問題1：根據(jù)函數(shù)的解析式，結(jié)合函數(shù)的圖像通過求值觀察并總結(jié)出規(guī)律。(設(shè)計(jì)這個問題有這樣的目的：通過直觀圖像幫助學(xué)生更好的找出規(guī)律一是

2024-12-13 07:17

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