口語交際“說說我自己”教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-04 18:49本頁面
【正文】 六、回顧梳理。手指又細(xì)又長，鼻子總是流鼻涕。她趕緊跑到老師辦公室對老師說明了情況，還說：?老師，我懷疑那個同學(xué)是騙人的，他本來可以叫丟錢的同學(xué)到您這兒來認(rèn)領(lǐng)呀，為什么拿著錢就不見了？?最后她還和老師一同支九年級教室指認(rèn)那位同學(xué)并把錢要了回來。有一次，她在過道中拾到*?元錢，正準(zhǔn)備交給老師，一個九年級的學(xué)生看見了，連忙把錢要過去，并說：?我去看看這錢是不是我們班的同學(xué)丟的。 ?、大大的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，聲音如翠鳥鳴聲般清脆。游戲的名稱是?猜猜他（她）是誰？? ?、他的個子不算高，一雙眼睛透亮靈活，平時熱愛運動，羽毛球打得很不錯，在校運會中仰臥起坐獲得了男子組第一名。同學(xué)們，你能通過一件具體的事例介紹自己嗎？（指名介紹，其他同學(xué)補充） 0、誰還愿意向大家展示自己？（指名說，評） 五、游戲活動。大家親切地叫我 。（出示課件生讀）美羊羊和喜羊羊一樣嗎？她又會怎樣介紹自己呢？（出示課件生讀）喜羊羊和美羊羊都向我們介紹了自己，同學(xué)們想不想讓別人認(rèn)識你、了解你？想不想讓今天在坐的各位聽課的老師熟悉你？（想） +、師：你能介紹一下自己嗎？（能）你準(zhǔn)備從哪些方面介紹自己?(指名說) ,、師：下面就請同桌互相說說吧！ （ 生說） 、師：誰能給大家介紹一下自己。 三、介紹自我，抓特點。 ,、師：什么是特點？指名說 師小結(jié)：有的人是長頭發(fā)；有的人是短頭發(fā)；有的人喜歡畫畫；有的人喜歡打球；有的人好動，有的人喜靜。 二、明確口語交際要求 *、師：請大家翻開書本/頁，自由讀口語交際的要求，用筆在關(guān)鍵處做記號。其實世界上的每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點，世界因為有你、有我、有我們每一個人而精彩。 師：你們笑什么呢？（指名說） 師：也就是說，灰太狼說的話不夠真實。我的老婆很愛我，我叫她做什么她都會做，只要我出手沒有事情辦不好的。由于我每次都識破灰太狼的陰謀詭計，拯救了羊羊族群的生命，所以成了羊氏部落的小英雄。我的缺點是性急，常常在慢羊羊只說前一句，后一句我已經(jīng)搶在前面把事情干完了，可大多數(shù)時候話沒聽全，做出來的事常常鬧出笑話。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點向別人介紹。 +、抓住自己的特點來說，要說真話。題目自擬。師：這次比賽很激烈，相信每位同學(xué)都有自己的收獲，老師的收獲是從同學(xué)們精彩的自我介紹中，老師更多地了解了同學(xué)們。賽后，你愿意把這票投給誰？為什么？五秒鐘進行投票！得出結(jié)果！頒發(fā)表揚信。師：那首先有請第一小組參賽者，掌聲歡迎??一輪比賽結(jié)束后，請同學(xué)進行評價。四、進行口語交際大賽，展示精彩的自我介紹。決賽咱會評出前三名，分別授予金話筒、銀話筒、銅話筒稱號，并發(fā)表揚信。師：誰想來和這兩位金話筒比比，說說你自己！看大家這么踴躍，那咱們來一場以“說說我自己”為題的口語交際比賽。而我在睡覺，躲過這次危險。而在不睡覺的時候，我就會享用那些美味的零食。因為我最愛做的事情是吃和睡，所以長得很肥，被灰太狼稱為“小胖子”或“小肥羊”。因為很懶，常常把該做的事情都推到明天或推給別人，所以我有很多時間可以用來睡覺。還有一位朋友也按捺不住了。不過我在關(guān)鍵時刻臨危不懼、沉穩(wěn)，總能利用灰太狼的弱點得以逃生！我會主動去攻擊灰太狼，我愛說，“灰太狼先生，難道上次的事情你還沒受夠嗎？”喜羊羊的自我介紹精彩嗎？為什么？喜羊羊通過舉例子的方式說出了自己的特點，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。這兩位同學(xué)說的真不錯，真不愧為咱班的金話筒！老師這里也有兩位厲害的朋友，他們也想來介紹自己，咱們
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