說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)設(shè)計(jì)模版(參考版)
2024-11-05 02:44本頁(yè)面
【正文】 四、小結(jié)同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么？（生自由說(shuō)）謝謝大家！謝老師很高興認(rèn)識(shí)**班的活潑開(kāi)朗、善于思考、積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)的孩子們！孩子們，和你們合作很愉快！希望以后還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)！。）主考官們，你們同意他到你公司上班嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出同意和不同意的理由。）A 四人小組討論，挑選出你們最優(yōu)秀的一個(gè)員工，上來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組表現(xiàn)最優(yōu)秀？ B 誰(shuí)愿意上臺(tái)爭(zhēng)取你人生中的第一個(gè)職位，名額有限哦，機(jī)會(huì)可不等人哦。（課件出示：馬戲團(tuán)——扮演小丑的演員；歌劇院——小歌手和小作家；餐廳——廚師；海洋館——馴獸師??）每個(gè)職業(yè)都有不同要求，你想進(jìn)入哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)我們班的小朋友根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇，然后發(fā)揮自己的口才贏得人生中的第一個(gè)職位。）（請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生上講臺(tái)展示，步驟同上，老師要根據(jù)學(xué)生具體的回答進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。B 小組交流兩分鐘。）哎呀，我們班的孩子比老師還厲害，每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，那么，接下來(lái)，老師希望你們能夠注意到剛才的建議。要運(yùn)用上一些修辭手法。但是呢，作為語(yǔ)文課，我們?nèi)绾文茏屪约旱慕榻B更為生動(dòng)，更為精彩一些呢？誰(shuí)有好的建議？（預(yù)設(shè)學(xué)生說(shuō)：我覺(jué)得介紹的的時(shí)候不能面面俱到，可以只抓住其中的一兩個(gè)方面。就比如說(shuō)我以前認(rèn)為他是??，現(xiàn)在我知道他??）（挑選兩至三個(gè)學(xué)生根據(jù)“小明星檔案”圖表進(jìn)行介紹。（學(xué)生說(shuō)話句式：大家好，我叫**，我的愛(ài)好是??，我的外貌是??）（老師根據(jù)學(xué)生的介紹，相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）（同時(shí)把外貌、性格具體化，外貌包括很多方面，比如說(shuō)??性格也有很多種，比如說(shuō)??）課前老師布置了一個(gè)前置性作業(yè)，叫做“小明星檔案”，老師也想從這幾個(gè)方面來(lái)初步了解一下班上同學(xué)的基本情況。（那老師今天就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，好嗎？）請(qǐng)大家齊讀課題：說(shuō)說(shuō)我自己。覺(jué)得了解自己的請(qǐng)舉手。）（師：再給一個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)來(lái)？）（學(xué)生2：我給大家的謎語(yǔ)是這樣的??請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？）（師再次反問(wèn)回答的學(xué)生：你又是從哪里猜出來(lái)的？）哇，我們班的小朋友真厲害，一猜就準(zhǔn)！能和大家分享一下你們寫(xiě)謎語(yǔ)和猜謎語(yǔ)的訣竅嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生：因?yàn)槲覀兩朴谧プ∪宋锏奶攸c(diǎn)。教材中列舉的三方面的內(nèi)容，提示了習(xí)作的不同角度，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己。本次習(xí)作和口語(yǔ)交際的訓(xùn)練可以緊密結(jié)合。中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。在教學(xué)過(guò)程中，那些物質(zhì)的小獎(jiǎng)勵(lì)不宜過(guò)多，以免分散學(xué)生的注意力。課后反思：這節(jié)口語(yǔ)交際課，總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的，課堂上，學(xué)生通過(guò)介紹自己，得到了口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，注重了說(shuō)話的指導(dǎo)有層次，并提供了說(shuō)話的方方面面，使學(xué)生由易到難，有話可說(shuō)。備注：《說(shuō)說(shuō)我自己》選自人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三。謝謝大家！這節(jié)課就上到這兒。通過(guò)這節(jié)課，我相信同學(xué)們之間有了更深的了解，溝通了感情。選出最佳主持人。我聽(tīng)你們班主任說(shuō)，“六一”兒童節(jié)，咱班要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，想面向全班同學(xué)公平、公正、公開(kāi)地招聘一位主持人，要求五官端正，儀表大方，口齒清楚，有一定的應(yīng)變能力。）我相信，這會(huì)兒你們一定更清楚怎么來(lái)介紹自己了，現(xiàn)在我們就在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的更像自己，說(shuō)得更加生動(dòng)、有趣，更有個(gè)性。但也有很多缺點(diǎn)，比如：說(shuō)話太直接，不會(huì)委婉；脾氣倔，我認(rèn)準(zhǔn)的事，十匹馬也拉不回來(lái)。我非常喜歡唱歌，剛才大家不都領(lǐng)教了嗎？雖然唱得不怎么樣，但是自我感覺(jué)良好，我還十分熱忠于文藝活動(dòng)，不管是上學(xué)的時(shí)候，還是現(xiàn)在自己當(dāng)了老師，編節(jié)目，演節(jié)目，主持節(jié)目，我樣樣精通，不是吹，只要是有我參與的節(jié)目，一定會(huì)獲得一片掌聲，效果特好。我個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，不過(guò)學(xué)生們都很喜歡我，因?yàn)樵谖覉A圓的臉上總是掛滿笑容，以至于眼角都長(zhǎng)出了細(xì)小的魚(yú)尾紋。三、教師示范，抓住特點(diǎn)。同時(shí)教師板書(shū)“抓特點(diǎn)”）對(duì)了，細(xì)心的同學(xué)一定聽(tīng)出來(lái)了，老師剛才都從哪些方面介紹的呢？（外貌、衣著、性格等，相機(jī)讓學(xué)生將寫(xiě)有外貌、衣著等人物特征的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上）那么，你們?cè)敢庾プ∵@幾方面向老師們介紹一下自己?jiǎn)幔浚ㄍ瑫r(shí)教師將寫(xiě)有課題“說(shuō)說(shuō)我自己”的卡片貼在黑板上）注意：在別人介紹的同時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)（板書(shū)“認(rèn)真聽(tīng)”）你可以評(píng)價(jià)他說(shuō)得怎么樣，也可以適當(dāng)補(bǔ)充。（哪吒）｛學(xué)生答對(duì)一個(gè)，教師及時(shí)出示該動(dòng)畫(huà)片人物的圖片｝二
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