人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)我自己教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-14 02:06本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)課題二、明確交際內(nèi)容和要求出示教材內(nèi)容，學(xué)生自讀指名說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際要求我們做什么，并且告訴了我們?cè)趺醋?。教師做自我介紹。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話(huà)，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。出示要求，自愿報(bào)名。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)后小結(jié)板書(shū)：外貌年齡性格愛(ài)好優(yōu)缺點(diǎn)具體事例三、進(jìn)行口語(yǔ)交際小組為單位，自行交流 說(shuō)話(huà)方面：內(nèi)容：性格 愛(ài)好 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn) 特長(zhǎng) 外貌…… 要求：抓特點(diǎn)說(shuō)真話(huà)聽(tīng)的要求：認(rèn)真傾聽(tīng)適當(dāng)補(bǔ)充真誠(chéng)建議 評(píng)價(jià)要求：語(yǔ)言：清楚流利內(nèi)容：特點(diǎn)突出 儀表：禮貌大方全班交流：每組選派一名代表作自我介紹，他說(shuō)不到的地方可以補(bǔ)充，也可以指出他說(shuō)不對(duì)的地方。板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)我自己二、明確交際內(nèi)容和要求抽人介紹，其他同學(xué)注意聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)他從哪些方面介紹了自己。師：同學(xué)們昨天老師給大家拍了一些相片，大家想不想看看自己或同學(xué)是什么樣子的？播放本班學(xué)生生活照片（要求：注意觀察，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一張，為什么？）是呀，其實(shí)我們每一個(gè)人都不相同，人人都有自己的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話(huà)，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。，能夠抓住自己的特點(diǎn)，通過(guò)舉例子的方式來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，做一次精彩的自我介紹。當(dāng)學(xué)生做介紹時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說(shuō)話(huà)”，落實(shí)了“抓特點(diǎn)說(shuō)真話(huà)”的重點(diǎn)。教學(xué)中，我讓孩子們自讀教材中的要求，明確交際內(nèi)容、交際方法等。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔本次口語(yǔ)交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語(yǔ)交際；抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話(huà)；聽(tīng)的同學(xué)要注意聽(tīng)別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如開(kāi)課時(shí)孫悟空的自我介紹，一下子讓孩子們喜歡并在腦海里馬上反應(yīng)出孫悟空降妖伏魔的的形象；而當(dāng)豬八戒也用這段文字來(lái)進(jìn)行介紹時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔⌒α?，在笑的背后卻輕松明白——向別人作介紹時(shí)，應(yīng)該抓住標(biāo)志性特點(diǎn)，不然就要鬧笑話(huà)。因此，如何讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)趣味？讓孩子們樂(lè)學(xué)、易學(xué)、學(xué)有所獲？這是我一直在思考并努力付諸實(shí)踐的。教學(xué)反思：興趣是最好的老師一直以來(lái)，都在努力追求讓自己課堂充滿(mǎn)生命活力。（當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗枋龅奶攸c(diǎn)不夠具有標(biāo)志性）六、回顧梳理孩子們，今天的口語(yǔ)交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說(shuō)清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)要抓住特點(diǎn)，注意聽(tīng)后要做恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評(píng)的時(shí)候才能有針對(duì)，有啟發(fā)。有時(shí)候，老師在上面講，他就把書(shū)藏在書(shū)桌在偷偷讀，他真是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。老師和同學(xué)們都感嘆他的能說(shuō)會(huì)道。不過(guò)他并不因?yàn)樽约簜€(gè)子矮感到自卑，反
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