語文s版三年級(jí)上冊(cè)孩子考科學(xué)家二課時(shí)(參考版)
2024-12-12 13:38本頁面
【正文】 】 板書設(shè)計(jì) 11 孩子考科學(xué)家 考 兄弟倆拼湊蟲子 達(dá)爾文 識(shí)破 尊敬 。 收集一些昆蟲的 知識(shí)與同學(xué)們互相交流。 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？小兄弟倆有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？達(dá)爾文爺爺有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？ 五、總結(jié)全文 師：這對(duì)調(diào)皮而聰明的小兄弟一心想用一個(gè)拼湊而來的“怪蟲“來考倒達(dá)爾文爺爺，然而就被博學(xué)多才的達(dá)爾文爺爺一眼識(shí)破，在這之后，他們對(duì)達(dá)爾文爺爺更加尊敬了 作業(yè)設(shè)計(jì)： 采集文中你喜歡的詞和句子?！? 四、指導(dǎo)朗讀，拓展延伸 選擇你最喜歡的句子，有感情地讀給同學(xué)聽。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。板書：“尊敬”。 小結(jié)：正是由于達(dá)爾文見多識(shí)廣，平時(shí)對(duì)蟲子觀察得細(xì)致，所以才沒有被考住。 達(dá)爾文稱兄弟倆為兩只有趣的小“叫蟲”說明了什么？ 過渡：這對(duì)調(diào)皮而可愛的小兄弟一心想用一個(gè)拼湊 而來的“怪蟲”來考倒達(dá)爾文爺爺，然而就被博學(xué)多才的達(dá)爾文爺爺一眼識(shí)破了。 朗讀第 12 自然段，思考：從哪些地方可以看出達(dá)爾文爺爺沒有被考住？（“裝出驚奇的樣子”、“再也忍不住了”） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。） 師引讀：兄弟倆可得意啦！心里說（生接讀）。 （ 2）巧借表情傳達(dá)信息。 聯(lián)系上下文，弟弟向哥哥擠眼睛和他倆互相做鬼臉傳達(dá)了什么信息？ 表演讀，并說說從句子中體會(huì)到了什么？ 指名學(xué)生進(jìn)行表演讀。過了幾天達(dá)爾文爺爺來了，兄弟是怎么考達(dá)爾文的？ 默讀第 8～ 16 自然段，用不同符號(hào)勾出描寫兄弟倆神態(tài)、動(dòng)作、語言的句子。 達(dá)爾文對(duì)蟲子那么有研究，兄弟倆還要用怪蟲子來考他，這說明兄弟倆輕易相信了爸爸的話嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：揣摩人物心理活動(dòng)，并進(jìn)行課文補(bǔ)白，展開學(xué)生的思維，
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