語文s版三年級(jí)上冊(cè)孩子考科學(xué)家二課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 體感受，通過評(píng)議學(xué)生發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生用簡練的語言說清課文內(nèi)容。 師： XXX 看起來很有信心，請(qǐng)你來，會(huì)讀幾個(gè)讀幾個(gè)。雖然是三年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字、寫字能力，但是在學(xué)習(xí)生字過程中，教師仍然要重視識(shí)字、寫字的指導(dǎo)，因此要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的學(xué)習(xí)，在觀察、討論、評(píng)議過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作精神及評(píng)價(jià)他人的能力。 （ 3）兄弟倆對(duì)達(dá)爾文很感興趣，想見達(dá)爾文，于是想考考達(dá)爾文是否真像爸爸說的那樣有學(xué)問?！? 五、總結(jié)課堂 酷愛蟲子的兄弟倆得知爾文是個(gè)著名的科學(xué)家，懂得許多有關(guān)蟲子的知識(shí)，于是，他們就盼望著見見達(dá)爾文，并且想考考達(dá)爾文。 你知道了什么？ 指名反饋 師：聽說達(dá)爾文要來，兄弟倆的心情如何？ （小黑板出示） 兄弟倆高興極了?！? 三、學(xué)習(xí)課文第八至十七自然段，了解兄弟倆考達(dá)爾文爺爺?shù)倪^程與結(jié)果 過渡：他們?yōu)榱丝歼_(dá)爾文，可以說煞費(fèi)苦心地做好了準(zhǔn)備。達(dá)爾文爺爺真的被考住了嗎？你是怎么知道的？ 指名反饋。 【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 【設(shè)計(jì)意圖：從整體到部分再回歸整體，是閱讀教學(xué)的基本流程，學(xué)生再次朗讀全文，會(huì)將自讀時(shí)的感受、課堂學(xué)習(xí)的感受融為一體，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。 分角色朗讀達(dá)爾文和兄弟倆對(duì)話這部分，注意讀準(zhǔn)確。事后，他們對(duì)達(dá)爾文爺爺怎么了？ 議一議：兄弟倆為什么對(duì)達(dá)爾文爺爺更加尊敬了？ 分角色朗讀第 8～ 16 自然段，再現(xiàn)課文情景。 （ 1）兄弟倆一唱一和，互相配合，一步步引誘達(dá)爾文“上鉤”。 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文想一想：弟弟在哥哥耳邊說了幾句悄悄話，他會(huì)說些什么？ （ 1）學(xué)生小組討論交流。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）出示生字卡片，檢查認(rèn)讀。 兄弟倆為什么非要見見達(dá)爾文不可？指名讀有關(guān)句子。 （小黑板出示）想一想 ：兄弟倆為什么非要見見達(dá)爾文不可？ 學(xué)生交流。 師：第小組學(xué)得很積極，來，派個(gè)代表來說一說。 師評(píng)價(jià)：你很會(huì)交朋友。
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