【摘要】第一篇:語文版三年級上冊第五單元口語交際_《愛心》教學設計 語文版三年級上冊第五單元口語交際 讓愛流淌在學生心中 ——《愛心》教學設計 江西省贛州市定南縣第二小學胡桂花 設計理論:本課教學以...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:三年級語文上冊口語交際教學設計 三年級語文《語文園地四----口語交際》 教學目標:口語交際:留心觀察生活,把你的發(fā)現告訴同學,并注意聽聽同學的發(fā)現,互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方,表...
2024-10-20 21:39
【摘要】第一篇:三年級語文上冊第五單元教學設計 三年級語文上冊第五單元教學設計 一、教材分析 本單元以“中華傳統(tǒng)文化”為主題,安排了三篇精讀課文——《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》和一篇略讀課文...
2024-10-21 05:17
【摘要】請 教 一、教學目標 。 。 二、教學過程 同學們,大家好,今天我們來上一節(jié)口語交際課。 (一)小組合作,梳理如何有禮貌地請教 ,引出“請教” 進入學習之前,我們先來看一段小視頻。(...
2024-11-04 12:43
【摘要】三年級語文上冊口語交際請教教學設計五篇 教學要求: 1.在口語交際過程中,引導學生懂得請教別人,要把需要解決的問題說清楚,并且要有禮貌。 2.別人向你請教時,你無法解答別...
2024-12-06 02:19
【摘要】口語交際1.學習了《傷仲永》一文之后,同學們對“聰明是否一定能成才”這個問題眾說紛紜,有人說天賦最重要,先天聰明,后天才能成功。也有人說天生的聰明不一定決定后天的成功。為此,七(2)班組織了一場辯論賽,論題為“聰明是否一定成才”請你完成下們的題目。正方觀點:____________________理由
2025-06-21 15:16
【摘要】學古說今第五單元口語交際素材導入活動主題:學古說今活動形式:討論會主持人:中華五千年的歷史長河中,圣賢輩出,中華民族的文化基因薪火相承?;赝^去,我們會發(fā)現古人的許多智慧和哲理依然熠熠生輝。那么,我們應該如何學習古人表情達意的方法技巧,并在生活中加以運用呢?請同學們暢所欲言?;顒邮纠龑W生甲:孫權曾
2025-06-22 21:27
2025-06-23 00:57
2025-06-18 12:11
【摘要】第一篇:人教版三年級上冊第三單元口語交際》教學設計與教學反思 人教版三年級上冊第三單元口語交際 《秋天的快樂》教學設計超化鎮(zhèn)中心小學呂曉會學習目標: 、具體,能用上平時積累的好詞佳句,并有感情地...
2024-10-14 02:36
【摘要】部編版三年級下冊語文課件第一單元口語交際教學設計 課題 春游去哪兒玩! 單元 第一單元 學科 語文 年級 三年級 學習 目標 ,并參與商討,培養(yǎng)學生的自主和合作意識。 ,能認真...
2024-10-20 12:08
【摘要】第一篇:三年級語文第五單元教學設計 17、孔子拜師 教材簡析: 這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行...
2024-10-25 14:44
【摘要】第一篇:三年級語文下冊語文園地三《口語交際》教學設計 三年級語文下冊語文園地三《口語交際》教學設計 教學內容: 人教版三年級下冊第三單元口語交際《自我介紹》。教學目標: 通過口語交際訓練,讓學...
2024-10-20 21:37
【摘要】第一篇:人教版三年級上冊第五單元口語交際《生活中的傳統(tǒng)文化》教學設計 人教版三年級上冊第五單元口語交際《生活中的傳統(tǒng)文化》 教學設計 教學目標 (1)學會觀察生活和搜集資料; (2)能主動參...
2024-10-14 02:26
【摘要】第一篇:人教版三年級上冊第三單元口語交際《快樂的秋天》教學設計 楊群芳人教版三年級上冊第三單元口語交際《快樂的秋天》教學設計 鍋圈巖鄉(xiāng)馬擺小學楊群芳教學目標: ,以及從中感受到的快樂。 。 ...
2024-10-14 01:59