【正文】 板書設(shè)計：知童話 講童話 畫童話寫童話。2．提出作文要求。五、習(xí)作指導(dǎo)。（學(xué)生拿出老師事先發(fā)的規(guī)格一樣大小的紙寫童話，師巡視指導(dǎo)，把寫得好的開頭和句子念給大家作借鑒。你的這幅童話準(zhǔn)備說明一個什么道理或表達(dá)什么情感呢？是像《巨人的花園》一樣教育我們要學(xué)會寬容？還是像《幸福是什么》一文教育我們幸福要靠勞動？還是像《去年的樹》一樣告訴大家要珍惜友情？還是要像《小木偶的故事》告訴大家學(xué)會感悟快樂的真諦？誰愿意把你畫的童話要表達(dá)的中心說給大家聽？師：今天，我們大家都坐在這“夢幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢幻般的世界，看著手里美麗的圖畫，張開我們想象的翅膀吧，把它們說的、做的，用文字描述出來。只要我們張開想象的翅膀，就能用童話來表達(dá)我們美好的心愿，可不可能？下面就請同學(xué)們拿起筆來，把自己心中的童話畫到紙上，好嗎？看誰畫得生動、形象。（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書關(guān)鍵字：適合兒童、能說話、想象、幻想、夸張、有魔力、對話、擬人化、思想教育??）二、激發(fā)興趣，畫童話師：同學(xué)們說得多好啊。你們喜歡童話嗎？師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。想提一個問題考考你們是不是變聰明了：這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？ 你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？師：真不錯，原來同學(xué)們還知道那么多童話，你們說的好多童話老師都沒看過。學(xué)生準(zhǔn)備好自己最喜歡看的故事書，可以帶上一到三本。這些故事讓你受到什么啟示？（二）制作多媒體教學(xué)課件。教學(xué)準(zhǔn)備:一、教師：（一）預(yù)習(xí)提綱四年級上冊語文園地三《口語交際習(xí)作》預(yù)習(xí)提綱學(xué)校： 班級： 姓名：回想一下，自己都讀過哪些童話故事？請寫下來。教學(xué)重點：了解童話的特點。2．通過知童話、畫童話、講童話、寫童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。爺爺打開冰箱門一看，哇，手機(jī)居然好好地躺在那里。于是，我急忙打開了座機(jī)，拔出了爺爺?shù)氖謾C(jī)號。爺爺又來到了他心愛的黃果樹旁，手忙腳亂的翻開了黃果樹茂盛的樹葉和稚嫩的幼芽，仍然沒有看見手機(jī)。寶貝手機(jī)找不見了，可把爺爺急壞了，他大聲叫到：“我的手機(jī)不見了，快來幫忙找找??！”我急急忙忙的跑了出來：“爺爺，你早上澆花了，是不是在陽臺上。那可是價值四千多元的蘋果手機(jī)。昨天早上，老王給爺爺打了一個電話，讓他去河邊釣魚。健忘的爺爺爺爺今年七十多歲了。為此，她感到無比驕傲和自豪。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。觀眾們仔細(xì)地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)?！陛喌綁衄幧蠄隽?，她走上舞臺，向觀眾鞠了一個躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她說：“你吃吧，我沒有時間?！睆垑衄幚艘槐橛忠槐?，我們被深深地吸引住了。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習(xí)拉二胡?！笨吹搅税?，我的外公不僅是一個“暗器高手”，他還教會了我很多道理呢?！巴?！外公你太厲害了，你真是一個暗器高手啊，”我興奮的大叫著，外公笑呵呵地說：“傻小子，我不是什么暗器高手，只是練得熟了，才能一擊而中?！薄安皇前?，石頭也行，你是暗器高手?。俊蔽也幌嘈诺卣f。又走了一段時間，外公慢了下來，并輕輕地拖我蹲下說：“兔子就在前面，你不要動，看我怎么抓住它。外公突然指著前面的雪地說：“你看，前面就是兔子的新鮮腳印，它一定就在附近?！惫ぞ咴跇淞掷?，好奇怪啊，我一邊嘀咕著一邊跟著外公走進(jìn)了樹林。第二天外公就要帶我去樹林里抓野兔了。去年寒假我和媽媽一起回老家看外公。初次見面，look到了嗎？辣妹班長是不是已經(jīng)把你辣得目瞪口呆了呢？不過，關(guān)于她的典型事例只是冰山一角，真要一一列舉出來恐怕要講一千零一夜。果然，一番激烈的“戰(zhàn)斗”后，那位同學(xué)被辣妹搞得滿臉通紅，撿起紙團(tuán)灰溜溜地逃跑了。不料，這位同學(xué)的一舉一動，已全部進(jìn)入大班長的監(jiān)控中。如果你以為辣妹僅僅是在本班十分火辣的話，那你可就大錯特錯了。咱是遵紀(jì)守法的安分公民，可也被她這突如其來的一嗓子嚇得魂飛魄散。，描寫了爸爸的一系列動作，一個“網(wǎng)蟲”爸爸便活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前。、動作描寫十分傳神。沒辦法，爸爸只好和電腦說“拜拜”，乖乖地睡覺去了。仔細(xì)一看，原來是爸爸在吃西瓜！爸爸一邊吃一邊說：“上不了網(wǎng)又睡不著覺，吃塊西瓜消磨消磨時間吧！”我看著心急如焚的爸爸，偷偷地笑了。該睡覺了，爸爸只好早點休息了。不一會兒，新聞播完了，接下來是爸爸最不喜歡看的連續(xù)劇了，他只好把電視關(guān)了。爸爸沒帶傘，被澆成了“落湯雞”，只好狼狽地“逃”回了家。唉，現(xiàn)在是六點半，離修好的時間還有四個半小時呢，爸爸可怎么過呀！他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可今天晚上，爸爸打開電腦，網(wǎng)絡(luò)卻連接不上了，爸爸試了好多次也沒有成功。再看看爸爸和媽媽，他們臉上的微笑閃爍著甜美的幸?！业摹熬W(wǎng)迷”爸爸我的爸爸是一個“鐵桿網(wǎng)迷”，有時為了上網(wǎng)，飯都顧不上吃，覺也顧不上睡，還經(jīng)常鬧出許多笑話?！痹瓉?，媽媽出其不意地偷拍了爸爸“家庭勞動改造”的過程!爸爸接過攝像機(jī)，回放著錄像，我也趕緊挨在他的身邊觀賞著?！眿寢屛⑿χ掷锱e著攝像機(jī)，遞給爸爸。在媽媽的監(jiān)督下，爸爸只好無奈地邊“聽”球賽，邊飛快地彎腰撿起玻璃碎片；接著拿來拖把心不在焉地清理現(xiàn)場，還不時地回頭偷偷看他關(guān)心的球賽?！眿寢屜旅钏频摹俺稣小绷恕！卑职制届o地說。地板臟了，我來拖?！巴邸颇?，杯子又打碎了，地板我剛拖干凈的，又被你搞臟了，還有可怕的玻璃碎片!……”媽媽爆發(fā)了。正在洗碗的媽媽看見了，眼睛瞪得像銅鈴一般大，狠狠地看著爸爸，可是爸爸依然被球賽吸引著，看得津津有味。晚上，爸爸坐在嶄新的沙發(fā)上看世界杯足球賽。，重要的是要讓人物自己活動，把他（她）怎樣想、怎樣說、怎樣做，以及神情、姿態(tài)恰當(dāng)?shù)孛鑼懗鰜?，這樣才能顯得生動具體。一個人每天起居飲食、工作、學(xué)習(xí)、休息、活動，看來平淡無奇，但我們只要細(xì)心觀察，用心思考，就能找到每個人的長處以及他與別人的不同之處，即特點。只有寫自己熟悉的人，才能從他（她）身上找出特點，也才有可能選取具有代表性的事例來反映這個人的思想品質(zhì)。寫完以后，可以讀給