【摘要】懷疑與學(xué)問作者:顧頡剛教學(xué)目的:一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神,才能辨?zhèn)稳ネ?,才能建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明”的觀點(diǎn);二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運(yùn)用;教學(xué)重點(diǎn):一、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。二、理解論證的層次和過渡句的作用。教學(xué)難點(diǎn):一、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。二、理解論證的
2024-12-12 11:30
【摘要】教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)"懷疑"對(duì)做學(xué)問的重要意義。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。(2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法
2024-12-02 02:20
【摘要】懷疑與學(xué)問教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)"懷疑"對(duì)做學(xué)問的重要意義。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。(2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方
2024-11-22 16:31
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)、作品,學(xué)習(xí)文中生字、詞。2、理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏輯聯(lián)系。3、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。4、理解論證的層次和過渡句的作用7C中小學(xué)課件檢查預(yù)習(xí):1、正確拼讀下列各字。頤螢塾迪譬妄滯2、補(bǔ)充并解釋。()成規(guī)
2024-12-11 14:41
【摘要】7C中小學(xué)課件?一個(gè)人學(xué)習(xí),總是希望學(xué)有所獲,學(xué)有所成的。但是,從實(shí)際情況看,并非所有的求學(xué)者其最終收效都一樣,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無論歷史上,無論現(xiàn)實(shí)中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習(xí)的收效好些,成果大些呢?研究這個(gè)問題,吸取有益的經(jīng)
2024-12-12 11:31
【摘要】懷疑與學(xué)問作者:顧頡剛教學(xué)目的的寫法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言?!皯岩伞?、“思索”對(duì)做學(xué)問的重要意義。顧頡剛(1893—)歷史學(xué)家。江蘇吳縣人。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。曾任北京大學(xué)助教。任多所大學(xué)的教授,中
2024-12-12 06:44
【摘要】議論文知識(shí)回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對(duì)所論述問題的見解和主張。_____是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。_____是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程.三.論點(diǎn)要______、_____,______
2024-12-02 00:28
【摘要】1.認(rèn)識(shí)“懷疑”對(duì)做學(xué)問的重要意義。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。教學(xué)目的1.重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。(2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法。
2024-12-12 02:48
【摘要】教學(xué)目標(biāo)、作品,學(xué)習(xí)文中生字、詞。2、理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏輯聯(lián)系。3、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。4、理解論證的層次和過渡句的作用檢查預(yù)習(xí):1、正確拼讀下列各字。頤螢塾迪譬妄滯2、補(bǔ)充并解釋。()成規(guī)虛妄啟迪不()自破辨?zhèn)稳ィǎ?/span>
2024-12-02 01:26
【摘要】懷疑與學(xué)問懷疑與學(xué)問顧頡剛請(qǐng)找出各段中心句第一段:學(xué)者先要會(huì)疑。第二段:學(xué)則須疑。第三段:學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。第四段:我們對(duì)于傳說的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考,不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。第五段:我們不論對(duì)于哪一本書,哪一種學(xué)問,都要經(jīng)過自己的懷疑。第六段:懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是從
2024-12-12 12:01
【摘要】 懷疑與學(xué)問 教學(xué)目的 、對(duì)比論證法。 、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言。 “懷疑”、“思索”對(duì)做學(xué)問的重要意義。 教學(xué)設(shè)想 本文是歷史學(xué)家顧頡剛寫的一篇談治學(xué)方法的短文。他根據(jù)古代...
2025-04-03 04:16
【摘要】懷疑與學(xué)問第一部分:1.根據(jù)拼音寫漢字。p()如虛wng()停zh()私sh()步zhu()2.根據(jù)你對(duì)文章的理解,說說下面兩句話的意思。⑴有可疑而不疑者,不曾學(xué);學(xué)則須疑。⑵盡信書不如無書。3.選出不是中心論點(diǎn)的一項(xiàng)()A、學(xué)者先要會(huì)疑。
2024-12-09 05:32
【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇正確的一項(xiàng)1.對(duì)文章開頭兩段的特點(diǎn)概括得最完整、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[]A.引用了名言B.提出了中心論點(diǎn)C.提出了中心論點(diǎn):治學(xué)必須要有懷疑精神D.引用名言,提出中心論點(diǎn)2.第四段中,“這是做一切學(xué)問的基本條件”中“這”指代的是[]A.信它,因?yàn)樗笆恰?;不信它,因?yàn)樗胺恰盉.事
【摘要】水是自然的靈魂:導(dǎo)語(yǔ)看,像牛毛,花針,像細(xì)絲,……樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也清得逼你的眼……那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,終年貯蓄的綠色全拿出來了。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光又紅又亮,就像一片片霍霍燃燒的火焰,閃爍著,消失了
2024-12-16 17:23
【摘要】水是自然的靈魂,大自然沒有了水,也就失去了靈氣,就象人失去了靈魂。古往今來,寫水的文章不計(jì)其數(shù),寫水的美文更是不勝枚舉;今天我們就來看一片這樣的文章。導(dǎo)語(yǔ)奔落的雪原宗璞主要作品有小說《弦上的夢(mèng)》《三生石》,童話《花的話》等。橫跨美國(guó)和加拿大兩國(guó)的尼亞