20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第17課懷疑與學(xué)問(wèn)word教案(參考版)
2024-12-02 02:20本頁(yè)面
【正文】 。 1． 常常修正書(shū)中的學(xué)說(shuō) 是從①句中摘下來(lái)的，對(duì)它還原，它的正確位置是 A． aB． bC． cD． d 2．①句中四個(gè) 常?！诠磐駚?lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作品，都是這樣產(chǎn)生的。 第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 閱讀下面文字，回答問(wèn)題。 五、作業(yè) 1．完成課后練習(xí)三、四題。用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)，事理分析得透徹周密。 （ 4）標(biāo)題《讀書(shū)貴有疑》《談 疑 》等。第 3 段 疑能增進(jìn)興趣 帶著疑問(wèn)去讀書(shū)，其味無(wú)窮。不同之處課文的中心論點(diǎn)是借用古代學(xué)者程頤和張載的名言提出的；短文則先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出明確的中心思想，然后再引用名人名言進(jìn)行論證。第直段引用朱喜、陳獻(xiàn)章的話(huà)、第 2 段引用孟子的話(huà)、第 4 段引用李四光的話(huà)作為講道理的依據(jù)。 討論并歸納： （ l）第 2 段，第 4 段是先講道理，再舉事例。 9．提問(wèn)：課后練習(xí)三。 第五層（ 11 句）：反面補(bǔ)述 墨守前人舊說(shuō)的惡果。 其中第 6 段提出本段中的一個(gè)小論點(diǎn)： 許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的 ，第 78 句用戴震治學(xué)善問(wèn)的事例來(lái)證明第 6 句，從而也證明了第①句的論點(diǎn)。其中②③句 是從反面論證，④⑤句從正面論證，通過(guò)正反對(duì)比論證懷疑精神對(duì)治學(xué)的重要性。 第一層（①句）：承上啟下，總結(jié)上文，提出本段論點(diǎn)。前后）順序不能對(duì)換。 7．提問(wèn)： 懷疑 思索 辨別 這三步驟能否前后對(duì)換？為什么？ 討論并歸納：不能。 6．提問(wèn)：我們不論對(duì)于哪一本書(shū)，哪一學(xué)問(wèn)。 4．提問(wèn)：什么是懷疑的精神？
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