20xx秋魯教版語文八上第3課吆喝word表格教案(參考版)
2024-11-23 00:33本頁面
【正文】 。 B 2．選用課時作業(yè)細節(jié)巧練 C 教學 反思 本課通過放錄音還原老北京街頭的吆喝聲，使學生興趣盎然， 朗讀課文較積極。 六、布置作業(yè) 1．研討與練習二。這一層作者重在寫出北京胡同里小販的叫賣聲持續(xù)時間之長，種類之多。 然而重點是寫晚上。寫早晨吆喝賣早點的：大米粥、油炸果的；和新鮮蔬菜的：賣青菜和賣花兒的。 提問： 作者寫從早到晚的吆喝聲，具體寫了哪些叫賣聲 ?重點又寫了什么 ?‘ 學生閱讀課文，找出相關(guān)的語句。 第二層次 (10)，寫一年四季的吆喝聲。 學生默讀課文，這里從兩個方面入手寫“吆喝”，想想這兩個層次如何劃分 ?作者又是按怎樣的順序?qū)懙?? 學生討論、交流。正因為叫賣者的這些種種特點，很自然地引出下文介紹的各種吆喝聲。作品先將舊北京走街串巷的小販為招徠顧客而做出的 種種音響分作兩種：“器樂”和“聲樂”，然后重點寫“聲樂” —— 各種小販那醉人的叫賣。 提問：文章開頭在寫法上有什么特點 ?重點寫什么內(nèi)容 ? 學生討論、交流。 四、學習課文 (一 )學習第一部分。 第二部分 (第 4至 10段 )，具體從兩個方面入手寫“吆喝”：一是“從早到晚”，一是“一年四季”?？煞秩蟛糠帧? (二 )理清文章思路。 明確： 在作者看來，北京小販貨郎的叫賣聲簡直就是一種“戲劇性”的藝術(shù)。 1946年
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