20xx秋魯教版語文八上第17課《懷疑與學問》word教案-文庫吧
2024-11-08 02:20 本頁面
【正文】 到武王、周公等幾個人。他很奇怪，為什么這樣一個名人兒子竟如此難考證。后來才知道文王百子說是從《詩經(jīng)》中來，只是一種諛頌之詞，并非實事。這就是做學問。我們在學習中有心存疑問，勇于提問，不恥下問，隨時反問，善于提問，只是這樣才能提高自己的學識水平。 這篇課文議論怎樣做學 問，闡明了懷疑和學問之間的關(guān)系。通過學習這篇課文對我們今后怎樣做學問，一定會有很大的啟發(fā)。 三、正課 1．默讀課文，找出本文的中心論點和兩個分論點。 討論并歸納： （ 1）中心論點：治學必須有懷疑精神。 （ 2）分論點： ①懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。 ②懷疑是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。 2．試找出本文的事實論據(jù)和道理論據(jù)。 討論并歸納： （ 1）事實論據(jù)： ①譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息。 ②聽說古代有三皇、五帝 ③聽說 腐草為螢 ④戴震善問的例子 （ 2）道理論據(jù) ： ① 學者先要會疑 。 程頤 ② 在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。 張載 ③ 盡信書不如無書 孟子 3．請編寫本文的閱讀提綱。 討論并歸納： 四、小結(jié) 本文圍繞著中心論點，分設了兩個分論點，分層次地進行論述，條理清楚，中心明確。文章運用許多事實論據(jù)和道理論據(jù)，有力地證明了中心論點。 五、作業(yè) 1．完成課后練習一、二題。 2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。 第一課時作業(yè)優(yōu)化設計 （一）給下列加點字注音。 1． 虛妄（ ） 2，步驟（ ）
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