【摘要】詩詞曲五首中國是一個詩的國度。詩的歷史源進流長,同家輩出,同篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。今天,我們就來學習詩詞曲五首,讓我們漫步于古詩苑,接受一次美的洗禮吧!新課引入酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日
2024-12-12 11:30
【摘要】23.詩五首酬樂天揚州初逢席上見贈教學目標:通過朗讀、品析唐詩,理解詩人的情感變化,感受其積極樂觀的人生態(tài)度。說明:這是七年級“唐詩精華”單元中的一篇課文,對于七年級的學生而言,最重要的是能夠體會詩人情感的變化,并以此為依據(jù),沉浸文本,指導朗讀,做到“讀中悟,悟中讀”,從而更好的理解文本。教學重點:通過體會詩人的情感變
2024-12-02 00:54
【摘要】科學二十四小時---田志偉進入文章學習目標?安排一課時。?學習目標:?1、掌握本文的生字、詞,理解生字、詞在文中的意義。?2、了解文中介紹的有關“24小時”的科學知識。?3、品味文章準確、簡潔、生動的語言特點。?4、感悟本文蘊涵的人生哲理。?學習重點、難點:
2024-12-16 17:22
【摘要】這篇科普小品文,是作者在1980年為《科學24小時》雜志創(chuàng)辦寫的發(fā)刊詞.。文章以濃郁的文學筆調(diào),采用通俗易懂的語言,為讀者從科學的角度介紹了“24小時”,并蘊涵著深厚的人生哲理,是一篇融科學性、知識性、文學性、人文性于一體的科普佳作。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了
【摘要】中小學課件中小學課件茅屋為秋風所破歌杜甫中小學課件題解茅屋為秋風所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風所破壞。中小學課件★歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其
2024-12-12 02:59
【摘要】古代詩歌五首142練習53導入擴展你喜歡聽流行歌曲嗎?老師觀點:今天的流行歌曲不及古代的流行歌曲——詩詞選入課本的古代詩詞是經(jīng)過上千年的大浪淘沙淘洗出來的金子;今天的流行歌曲充其量是含金的沙子。下面學習五首古代的“流行歌曲”
2024-12-15 15:38
【摘要】25、詩詞五首姓名一、給下列加點字注音。三重.茅()喪.亂()塘坳.()雞豚.()無再少.()具雞黍.()()無路千嶂.里()二、下列詩詞停頓有誤的一項是()A、大庇天下/寒士俱歡顏
2024-12-02 03:08
【摘要】《觀刈麥》1、《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是:_________2、《觀刈麥》中刻畫勞動人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的句子是:____________3、《觀刈麥》中有一句與白居易的另外一篇文章《賣炭翁》中的一句"可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。"都表達了百姓矛盾痛苦的心理,這一句是:__________
2024-12-02 00:55
【摘要】7C中小學課件我們學過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)7C中小學課件作者簡介:陶淵明(365-427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉時期著名的山水田園詩人、辭賦家、散文家。曾著《五柳先生傳》以
2024-12-11 14:41
【摘要】教學目標1.理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2.體會本文樸素洗練的語言風格。3.掌握文中的文言詞匯。教學重難點1.了解人物的性格志趣和精神風貌,體會個性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關詞語,如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。2.對下面兩句話的理解:
2024-11-22 16:29
【摘要】第一篇:第23課《詩詞曲五首》教案 第23課《詩詞曲五首》教案 課 教學目標、背誦五首詩詞曲,準確把握詩歌所表達的思想感情。 2.體會詩歌所描繪的意境。 教學重難點 .領會詩歌所抒發(fā)的作者...
2024-11-16 00:21
【摘要】關于死海死海,在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處。死海,原來在希伯來語中被稱為“鹽?!?湖面海拔為-400米,是世界陸地的最低點。死海南北長約82公里,東西最寬18公里,平均深146米,最大深度395米,面積1049平方公里。死海含鹽量極高,表層為千分之二百三十一,底層為千分之三百三十二,比一般海水含鹽量高5—8
2024-11-21 20:25
【摘要】世界真奇妙之:死海不死搶答題:1、死海的地理位置答:在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦河的交界處。2、死海得名的原因答:海水中沒有魚蝦、水草,連海邊也寸草不生。3、死海有什么特征?答:1、水中沒有生物,海邊寸草不生。2、人在其中不會下沉。3、海水咸度高。4、為
2024-11-21 10:33
【摘要】23《詩詞曲五首》教師版 【學習目標】 ,掌握文本內(nèi)容。 ,感受語言魅力?!? ,體會文本情感。 【教學過程】 十五從軍征 一.新課導入 (播放古代從軍出征視頻) 二.相關介紹 “樂...
2025-04-01 22:01
【摘要】詩詞五首學習古詩方法一、知詩人,解詩題。二、抓字眼,明詩意。三、想意境,悟詩情。四、誦詩句,背詩文。杜甫杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐現(xiàn)實主義大詩人,世稱“詩圣”、杜工部、杜拾遺。他憂國憂民,人格高尚,一生寫詩1500多首,
2024-11-21 02:26