【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 所謂“讀寫結(jié)合”,就是在閱讀教學(xué)中根據(jù)課文的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行寫作的指導(dǎo),把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。這有利于促進(jìn)學(xué)...
2024-10-28 13:57
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 閱讀有一個(gè)重要的任務(wù),就是書面表達(dá),也就是“寫”?!皩憽本褪且髮W(xué)生運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí),把自己平時(shí)的所見所聞、所思所感,通過書面形...
2024-11-04 12:11
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“勤于讀書,逸于作文”,早在古代人們就意識(shí)到讀能導(dǎo)寫,讀能促寫,讀與寫要有機(jī)結(jié)合?!缎抡n標(biāo)》...
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)策略 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合教學(xué)策略 摘要:進(jìn)行閱讀和寫作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,如何將兩者結(jié)合起來,更好的促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高,成為語文...
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合 古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!爆F(xiàn)代教育理論家則認(rèn)為:“讀”屬于理解系統(tǒng),“寫”則屬于表達(dá)系統(tǒng),它們之間是相輔相...
2024-10-28 13:59
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 語文學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是積累語言、運(yùn)用語言。學(xué)習(xí)語文,離不開形象生動(dòng)的語言文字,離不開文質(zhì)兼美的文章、課例,更離不開觸景生情的寫作。...
【摘要】第一篇:淺談?wù)Z文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效訓(xùn)練 淺談?wù)Z文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效訓(xùn)練 柳淑芳(廣西賀州市八步區(qū)靈峰鎮(zhèn)中心學(xué)校) 摘要:教師在語文課堂教學(xué)中,不僅要讓學(xué)生會(huì)讀,理解作者在文章中所表達(dá)的思想感...
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合剖析 小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 內(nèi)容導(dǎo)讀:觀。如五年級(jí)第二單元的作文是:“認(rèn)真觀察一種動(dòng)物。先觀察它的外形,看看每個(gè)部分有什么特點(diǎn),再觀察它的動(dòng)作,觀察動(dòng)作要仔細(xì),...
2024-11-04 05:01
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合訓(xùn)練 小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合訓(xùn)練 閱讀有一個(gè)重要的任務(wù),就是書面表達(dá),也就是“寫”?!皩憽本褪且髮W(xué)生運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí),把自己平時(shí)的所見所聞、所思所感,通過書面形...
2024-11-04 04:57
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中的“讀寫結(jié)合”策略 小學(xué)語文教學(xué)中的“讀寫結(jié)合”策略 一、過好字、詞、句關(guān),積累語言材料 教學(xué)生閱讀課文,是通過字、詞、句來理解內(nèi)容,同時(shí)又學(xué)習(xí)了作者遣詞造句的方法。從閱讀...
2024-11-04 04:30
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合 小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合 語文教學(xué)中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是閱讀教學(xué)和作文教學(xué),兩者是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的。反思我們平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,總是將它們孤立起來進(jìn)行教授...
2024-11-04 04:56
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 淺談小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 三年級(jí)是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次,要避免學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心...
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合 小學(xué)語文教學(xué) 應(yīng)以讀導(dǎo)寫,以寫促讀,讀寫結(jié)合。 作文難寫,小學(xué)生怕寫作文,老師怕改作文,是因?yàn)閷W(xué)生課外閱讀量少,知識(shí)面窄,閱讀能力差,習(xí)作水平低下。如何讓學(xué)生喜歡習(xí)...
2024-11-04 04:29
【摘要】第一篇:小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合 臨江市解放小學(xué) 張曉蕾 寫作能力是小學(xué)語文需要培養(yǎng)的一種重要的能力。全國小學(xué)語文研究會(huì)理事長崔巒老師說過?在我們的語文教...
2024-10-31 05:49
【摘要】第一篇:淺析小學(xué)語文教學(xué)的讀寫結(jié)合 淺析小學(xué)語文教學(xué)的讀寫結(jié)合葉圣陶先生曾說:“閱讀是吸收,寫作是傾吐”。讀寫結(jié)合是以文章為載體,從文章的內(nèi)容出發(fā),設(shè)計(jì)與之相關(guān)“寫”的訓(xùn)練,使閱讀、寫作、思維訓(xùn)練三...
2024-11-04 12:10