柳樹(shù)醒了教案(參考版)
2024-10-29 05:13本頁(yè)面
【正文】 。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)六、擴(kuò)展活動(dòng)１、說(shuō)一說(shuō)：在春天里，還有什么醒了呢？２、畫(huà)一畫(huà)：春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇的圖畫(huà)。２、創(chuàng)設(shè)情境背誦。四、背誦，感悟文意１、借助板書(shū)、板畫(huà)背誦。朗讀指導(dǎo)。３、學(xué)第二節(jié)：指名讀。２、學(xué)第一節(jié)：指名讀。⑶ 小組比賽認(rèn)讀生字卡。⑵ 同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。二、初讀，了解短文１、學(xué)生聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了春天的什么景物？板書(shū)：柳樹(shù)２、自由讀，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。１、你喜歡春天嗎？板書(shū)“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？２、做“一字開(kāi)花”游戲，看誰(shuí)說(shuō)得多。３、能展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。（讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等）布置作業(yè)，鞏固延伸寫(xiě)出讠的字（）（）（）課文中、和 喚醒了柳樹(shù)。小組比賽，背誦全文每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好三、美的升華在春天里，還有什么醒了呢？仿照課文的方法，作一首小詩(shī)。請(qǐng)小朋友們用快樂(lè)的心情，多讀幾遍最后一小節(jié)，在讀中加深體會(huì)。③學(xué)生匯報(bào)對(duì)“小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的”這個(gè)問(wèn)題的理解時(shí)，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想象玩耍的畫(huà)面。讓學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。（5）學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。①柳梢為什么綠了？②春燕跟柳樹(shù)捉迷藏，小柳絮怎么飛了？③想一想，說(shuō)一說(shuō)，柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的？（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式（抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解句子的意思，可以用讀一讀、想一想、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)、演一演等方法。（5）熟讀成誦，表演背誦。（4）有感情地朗讀第二節(jié)。（2）學(xué)生自學(xué)后，小組內(nèi)及全班交流，教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。（1）師生共憶學(xué)習(xí)第二節(jié)的方法。①邊讀邊思考；②想一想，說(shuō)一說(shuō)；③有感情地朗讀。（讀出驚喜）（4）背誦課文。（要求：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解、背誦課文）（1）自由讀文，這一節(jié)告訴了你什么？你從什么地方知道小柳樹(shù)醒了？小柳樹(shù)是怎么醒的？（2）同桌讀，你讀我聽(tīng)。快速讀課文，回答問(wèn)題。我們把生字朋友放回課文中，相信你們一定會(huì)讀得更加流利。開(kāi)火車(chē)形式讀詞。用本課學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。多種形式，鞏固練習(xí)（課后練習(xí)）出示下列生字卡，讓學(xué)生做找朋友的游戲。教師巡視，相應(yīng)指導(dǎo)。言字旁的“點(diǎn)”要寫(xiě)得高一些，靠右一些，與“橫折提”的“折”對(duì)齊。學(xué)生觀察“說(shuō)、話”兩個(gè)字的字形和在田字格中的位置。檢查朗讀，感受課文朗讀課文做到正確、流利。）打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒（5）匯報(bào)課后“我會(huì)寫(xiě)”中的字，讀音、記形、組詞、造句。（“枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡”）（4）讀詞卡。（2）教師強(qiáng)調(diào)一些字的讀音，比如：“醒”是后鼻音；“澡”是平舌音；“枝、樹(shù)、梢、耍”是翹舌音。（6）編字謎。你用什么好辦法記住它們？（要求會(huì)認(rèn)的字記住字音；要求會(huì)寫(xiě)的字掌握音、形、義，且會(huì)運(yùn)用。（課件）借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。二、美的發(fā)現(xiàn)初讀課文，整體感知教師配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生初步了解春天到了，柳樹(shù)的變化。教具：生字卡片，多媒體課件，課文錄音 [課時(shí)安排] 2 課時(shí) [教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、美的導(dǎo)入今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，想不想猜。[重點(diǎn)難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字；正確、流利、有感情地朗讀課文；感受春天的美麗。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過(guò)朗讀感悟春天的美，知道春天里事物的變化。讓同學(xué)在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)，在
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