音樂游戲活動教學(xué)反思(參考版)
2024-10-29 04:48本頁面
【正文】 。在教學(xué)的過程中，它應(yīng)引起我們的高度關(guān)注，我們的活動設(shè)計(jì)應(yīng)面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。如果在幼兒回應(yīng)的時(shí)候，能及時(shí)將其創(chuàng)編出的節(jié)奏型記錄下來，這就是一種幼兒非常喜歡的肯定方式，不僅如此，有了記錄也能幫助幼兒能更好的表現(xiàn)歌曲，且能保證給予回應(yīng)的幼兒都獲得成功感；除此以外，相對能力弱的幼兒，我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施：即降低難度，請他們來表現(xiàn)別人的作品，借此機(jī)會使這類幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣，同時(shí)獲得成功感。每天下午午飯后我們都會復(fù)習(xí)以前所學(xué)習(xí)的兒歌，在復(fù)習(xí)理發(fā)師的兒歌時(shí)，教師會拿來小剪刀讓幼兒感受一下理發(fā)師是怎樣來理發(fā)，這個(gè)歌曲幼兒表演的樂此不疲，興趣非常高，都想來爭當(dāng)理發(fā)師。第五篇：音樂活動教學(xué)反思中班音樂活動《理發(fā)師》教學(xué)反思音樂活動是幼兒美感的傳遞與表現(xiàn)，為了給幼兒營造不同的學(xué)習(xí)氛圍，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有了一些創(chuàng)新，通過情景表演、圖譜設(shè)計(jì)、節(jié)奏創(chuàng)編及游戲互動這一連串幼兒感興趣的形式，來完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，有效的促成了幼兒的快樂學(xué)習(xí)整個(gè)活動中，幼兒始終保持著積極參與的熱情，但中間也存在值得思考的問題：在創(chuàng)編節(jié)奏的過程中，我采用的是先讓幼兒創(chuàng)編節(jié)奏型，再提出個(gè)別節(jié)奏型進(jìn)行更換演唱。而袋鼠這個(gè)詞對與幼兒來說還是很陌生的，加上平時(shí)的接觸并不多，所以對之也不為了解。通過此游戲，從中也讓幼兒感知到袋鼠在跑跳時(shí)的動作，并愿意從中去模仿。然后我就請大班的幼兒充當(dāng)“袋鼠媽媽”進(jìn)行情景表演，袋鼠是怎樣跳的，通過觀看情景表演，就是教育幼兒怎樣學(xué)習(xí)袋鼠跳，之后又通過提問的方式讓幼兒將看到的用語言來表達(dá)，讓“袋鼠媽媽”來告訴孩子們做媽媽的“感受”之后就是老師的總結(jié)：每個(gè)媽媽都是非常非常地愛自己的寶寶，動物們也是一樣，為了自己的孩子都不怕辛苦、不怕累。首先我通過一個(gè)游動開始時(shí)我讓幼兒猜猜哪種動物的身體前面有個(gè)大袋袋的，孩子們猜了幾次沒有猜出來，我強(qiáng)調(diào)了動物二字，孩子們一下子反應(yīng)過來了，很快說出了正確的答案。c、培養(yǎng)幼兒喜歡參與游戲。但這節(jié)課我的目標(biāo)定位：a、通過故事，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦，教育幼兒要熱愛自己的媽媽?！毒V要》中說：身體健康，在集體生活中情緒安定
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