音樂游戲活動教學反思(更新版)
【正文】 小青蛙只顧著捉害蟲，卻忘記了應該跳著去捉，捉到了后要跳著回到青蛙媽媽的身邊。四、活動的亮點。我來做青蛙媽媽，幼兒做小青蛙，孩子們在媽媽的帶領下模仿青蛙跳。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜摫Ｗo它們。第一篇：音樂游戲活動 教學反思音樂游戲活動《小青蛙》教學反思中二班，激發(fā)興趣。它們會跳、會呱呱地唱歌、會捉害蟲、會游泳等。我以小蝌蚪慢慢長大變成青蛙這個情境引出活動內(nèi)容。指導幼兒學習青蛙捉蟲的正確動作，并帶領幼兒進行《小青蛙捉害蟲》的游戲。游戲《小青蛙捉害蟲》，教具害蟲使用率不是很高，只用了一次。在編排動作的過程中，我請幼兒自己來想一想小魚是怎么游的，用自己喜歡的動作，來模仿小魚自由自在的在水中游來游去。給寒冷加油周鐵鎮(zhèn)幼兒園錢燕冬天不知不覺就來到了我們身邊，早晨，刺骨的寒風吹得孩子們瑟瑟發(fā)抖，盡管站在太陽下，卻仍感覺不到溫暖，有什么辦法可以讓孩子們既達到活動量，又可以人人參與呢？思考著這個問題，我不自覺地靠在了身后墻上，旁邊的孩子看到我靠著，也跟著靠了過來，還不斷地擠來擠去，看到這，我不禁想到，民間游戲“擠油渣”不是正好嗎？想到這，我立刻組織孩子們靠墻站在自己的兩邊，并提醒孩子們，背靠著墻，往中間擠，看看誰的力氣最大，能夠把老師擠到外面去。一聽不玩了，好多孩子都問，“老師，明天我們還能玩這個游戲嗎？”“可以呀，只要你們喜歡，我們每天都可以玩一會，回家后還可以和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩。第四篇：《袋鼠媽媽》音樂游戲教學反思2月9日上午，我執(zhí)教了一節(jié)音樂活動：《袋鼠媽媽》，在對教材進行分析后，我找出了本次教學活動的核心，也就是其主要目標是通過這個音樂游戲讓幼兒體驗袋鼠媽媽關愛袋鼠寶寶的情感，在此基礎上引發(fā)幼兒學習按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步。于是我再出示圖片以此來加深幼兒對袋鼠這一動物特征的印象，《袋鼠媽媽》的故事來吸引幼兒的注意力，讓幼兒對袋鼠的生活習性有個大致的了解：知道袋鼠是吃樹葉和小草之類的東西為生，接下來讓幼兒學唱歌曲，然后根據(jù)袋鼠的特征做些相應的動作，最后做游戲。雖然我及時的用言語給予了孩子肯定，但是那些節(jié)奏型沒用上的幼兒和沒創(chuàng)編出節(jié)奏型的幼兒在無形地中就受到了傷害
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