音樂游戲活動教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 起我們的高度關(guān)注，我們的活動設(shè)計應(yīng)面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。如果在幼兒回應(yīng)的時候，能及時將其創(chuàng)編出的節(jié)奏型記錄下來，這就是一種幼兒非常喜歡的肯定方式，不僅如此，有了記錄也能幫助幼兒能更好的表現(xiàn)歌曲，且能保證給予回應(yīng)的幼兒都獲得成功感；除此以外，相對能力弱的幼兒，我們應(yīng)采取相應(yīng)的措施：即降低難度，請他們來表現(xiàn)別人的作品，借此機(jī)會使這類幼兒體驗表現(xiàn)的樂趣，同時獲得成功感。通過此游戲，從中也讓幼兒感知到袋鼠在跑跳時的動作，并愿意從中去模仿。但這節(jié)課我的目標(biāo)定位：a、通過故事，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦，教育幼兒要熱愛自己的媽媽。201212第三篇：游戲教學(xué)活動反思樂樂拿了四塊長度厚度差不多的積木找到了一塊相比較而言比較“寬敞”的地方，將四塊積木圍合成封閉的空間，然后又兩塊兩塊比較拿了圓柱形和和橋型的積木在封閉的空間內(nèi)對稱性地呈現(xiàn)了2個橋式的結(jié)構(gòu)（橋式結(jié)構(gòu)之間沒有進(jìn)行連接），最后又取了一些小型的三角形積木放置在橋式結(jié)構(gòu)的頂端進(jìn)行裝飾，而另外對稱的兩邊則是進(jìn)行了疊高，完成了作品。我便示意陳老師，提醒被擠出來的孩子要重新站到邊上，才能開始。并且提示幼兒們小魚的家就是我們的座位，只有安靜地坐下才算回家了。在第一課時活動開始部分，我先出示了漁網(wǎng)，請孩子們看看，這是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲，并把自己聽到的歌詞內(nèi)容告訴大家，我再根據(jù)歌曲進(jìn)行糾正。教師和幼兒之間有很好的互動。在學(xué)青蛙跳的時候，我播放了歌曲伴奏，并有節(jié)奏地念歌詞?！缎∏嗤堋愤@首歌曲活潑、輕快，歌詞朗朗上口。前段時間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒們?nèi)ビ^察了水池里的小蝌蚪，同時讓幼兒在家里也來飼養(yǎng)小蝌蚪，讓他們仔細(xì)觀察小蝌蚪變青蛙的整個過程。于是我設(shè)計了音樂游戲活動《小青蛙》。為了使整個活動情節(jié)貫通，層層遞進(jìn)，我就適當(dāng)?shù)匦薷牧烁柙~，把在池塘里玩耍改成了在田野里捉蟲。我用比賽的方式來激發(fā)幼兒演唱的興趣。五、存在的不足。為了能讓孩子更好地掌握歌曲，當(dāng)孩子熟悉一段音樂后，我就鼓勵孩子們，根據(jù)這段音樂所發(fā)生的故事，做出相應(yīng)的動作。所以我就就和孩子的已有經(jīng)驗，玩“木頭人”，來提示幼兒要
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