【正文】 劉雄婷。記錄下學(xué)生的創(chuàng)新的方法，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。五、有效的反思即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教學(xué)時應(yīng)吸取的教訓(xùn)和借鑒。這樣教師的鼓勵和贊許會點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花開啟學(xué)生智慧的大門，堅(jiān)定學(xué)生求索的信心，這樣課堂處處充滿著教師的關(guān)愛，同學(xué)間的友善，課堂就成了溫馨的家，學(xué)生就會感到這里不僅是學(xué)習(xí)的樂園，更是生活的樂園。四、創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是體育教學(xué)高效課堂的又一個前提。另外抓住學(xué)生的心里，尊重學(xué)生的個體差異多采用鼓勵激勵等手段對差生采用鼓勵、表揚(yáng)等辦法促使他們不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步；對成績好的學(xué)生采用激勵的辦法使其不驕傲而要更上一層樓。三、有效的教學(xué)方法 針對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)我們在教學(xué)時要采取有效的適宜的教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的靈魂，也是每堂課的方向，因此是判斷教學(xué)是否高效的直接依據(jù)。教師上課要做到按時到達(dá)上課地點(diǎn)給學(xué)生們做到表率，這樣同學(xué)們也會做到按時準(zhǔn)點(diǎn)站隊(duì)上課，教師上課做到思路清晰、重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，語言精練、動作示范精準(zhǔn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要構(gòu)建高效的體育課堂我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：一、課堂教學(xué)的充分準(zhǔn)備要想每堂課都收到高效，作為教師首先要為每堂課做精心的準(zhǔn)備。這樣做的原因是讓學(xué)生每當(dāng)復(fù)習(xí)的時候不用每次都翻看堆積如山的試卷，而是把錯題本拿出來復(fù)習(xí)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時間提高了學(xué)習(xí)效率，形成了適合自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)材料。（四）建立特色錯題本高三政治課復(fù)習(xí)練習(xí)量比較大，學(xué)生如果把以前所做題目回家再復(fù)習(xí)一遍的話，不現(xiàn)實(shí)。我（三）以學(xué)生為本，利用多種教學(xué)方法和手段提高教學(xué)效率我們可以采用小組討論法，合作探究法，情景分析法、多元互動法等來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生領(lǐng)悟知識，鍛煉學(xué)生的能力；放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每堂課要留足時間讓學(xué)生獨(dú)立看書、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題等；利用現(xiàn)代信息技術(shù)如ppt、電子白板技術(shù)（smart 普米等電子白板軟件）、WiFi等現(xiàn)代技術(shù)工具協(xié)助教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要針對知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，從不同類型題目的角度出題，不要重復(fù)出題。當(dāng)然了，總結(jié)完知識點(diǎn)是必須要讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用的，教師可以自己設(shè)置情境分析來落實(shí)并拓展所學(xué)知識點(diǎn)。但是，每個知識在教材中所處的位置學(xué)生們未必說的上來。教材是學(xué)生獲得知識提高能力的重要參考材料，切不能棄之不管，一定讓學(xué)生多看政治教材，多研究教材知識與知識之間的聯(lián)系，多通過教材的實(shí)例來領(lǐng)會相關(guān)知識點(diǎn)?？隙ú荒荜P(guān)注每一位同學(xué)?？上攵?，這樣的試題并不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，會導(dǎo)致教學(xué)的低效。（二）練習(xí)多而雜高三學(xué)生形容每天發(fā)的練習(xí)卷子就像范曉萱的歌曲《雪人》里唱的一樣：“雪一片一片一片一片 在天空靜靜繽紛 眼看春天就要來了 而我也將不再生存”政治練習(xí)也占了很大的比例。久而久之，就會失去對政治學(xué)科的興趣和自信。高三老師都是非常負(fù)責(zé)的老師，為了讓學(xué)生掌握的更多，他們不舍得浪費(fèi)每一分每一秒，不忽視任何一個細(xì)節(jié)知識，整整一節(jié)課都在講，滿堂灌，面面俱到。本文將分析高三政治復(fù)習(xí)課常出現(xiàn)的問題，以及相應(yīng)的解決措施展開論述。如果學(xué)生學(xué)的很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。第四篇：高中政治高效課堂反思高三政治復(fù)習(xí)課如何成為高效課堂高中政治高效課堂反思高三政治組耿輝十八大報告中要求教育全面實(shí)施素質(zhì)教育，因此對教師的要求就更高了，不僅要求教師傳授知識，而且要求教師在40分鐘課堂中使學(xué)生掌握所學(xué)知識，不給學(xué)生課余時間增加負(fù)擔(dān)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。構(gòu)建良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師。三、重視學(xué)法指導(dǎo)，分類指導(dǎo)，因材施教，構(gòu)建良好的師生關(guān)系采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)高為師。注重導(dǎo)學(xué)案的使用，避免五個誤區(qū)即：重顯性目標(biāo)，輕隱性目標(biāo)；重課前