【正文】 堂”是相對于傳統(tǒng)的那種教師滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)、時間加汗水和只注重基礎(chǔ)知識、輕視學習能力、忽視興趣愛好、漠視個性特長的低收效的應試教育課堂而言的。一堂高效課的標準主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、知識的容量大小。通過對本次高效課堂的學習，相信我校教師的業(yè)務能力能上一個新的臺階，相信我們在以后的教學實踐中，會充分運用這種模式，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，不斷提高，探索出一條既適應學生的認知能力，又能體現(xiàn)自己教學的個性特征的教學方式，使我校的教學在新課改教學理念的發(fā)展道路上走得更穩(wěn)更準，讓每個老師在平凡的教學中展現(xiàn)不平凡的教育永恒。如此堅持下去，就能大面積提高教學質(zhì)量。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。比如楊淑珍老師在《包裝中的學問》中，從給媽媽的禮物入手，讓學生自己說禮物不包裝不好看，需要包裝，然后很自然的引入“怎樣包裝合理”，緊接著展開一系列學生活動自主合作探究，教師只是適時時行引導，按欲設(shè)的教學目標讓學生在自主的合作探究中獲取真知，學生學的輕松老師教的輕松。每個老師在課堂教學中真正體現(xiàn)了教師主導學生主體的教學模式，他們都能熟練駕馭、掌控課堂每一個環(huán)節(jié)，使他們的課堂展現(xiàn)出了各自不同的閃光點：一、有針對性的備課，抓住教學重難點把整個教學看作一個整體，了解每個階段要掌握的知識點，做到心中有數(shù)。學生由被動的接受變?yōu)橹鲃右獙W，學習的效果肯定也會提高。面向全體學生教學，才能大面積提高教學質(zhì)量。2．舊課的翻新欠創(chuàng)新立異。高效課堂的三個基本出發(fā)點：一是如何遵循教學規(guī)律，回歸教學本質(zhì)，真正體現(xiàn)學生是學習的主體的意識。經(jīng)過一學期的嘗試，我已總結(jié)出了自主高效課堂的基本模式，現(xiàn)在正在逐步完善。不僅如此，這種模式還處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關(guān)系。只有這樣才能激發(fā)學生學習興趣，大面積提高教學效果。學生的學習過程實際上成了掌握解題術(shù)、應考術(shù)的過程。教師一定要目光遠大，著眼未來，不然我們成了新時期發(fā)展的阻力。但還做得不夠，有些教師在嘗試一段后又恢復到了原來的教學模式，缺乏恒心毅力。當然我們所說的高效肯定要考慮學生學習成績，老師也應該把此作為重點，但要建立在學生自主學習的基礎(chǔ)上。學生學完后教師要精講，要拔高。假如教師的教育理念落后，“自主高效課堂”最終會中途夭折。積極學習本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學生解答、釋疑，才能真正做到學高為師。第四篇：高中政治高效課堂反思高三政治復習課如何成為高效課堂高中政治高效課堂反思高三政治組耿輝十八大報告中要求教育全面實施素質(zhì)教育，因此對教師的要求就更高了，不僅要求教師傳授知識，而且要求教師在40分鐘課堂中使學生掌握所學知識，不給學生課余時間增加負擔。久而久之，就會失去對政治學科的興趣和自信。教材是學生獲得知識提高能力的重要參考材料，切不能棄之不管，一定讓學生多看政治教材，多研究教材知識與知識之間的聯(lián)系，多通過教材的實例來領(lǐng)會相關(guān)知識點。我（三）以學生為本，利用多種教學方法和手段提高教學效率我們可以采用小組討論法，合作探究法，情景分析法、多元互動法等來提高學生的學習興趣，使學生領(lǐng)悟知識，鍛煉學生的能力；放手讓學生自主學習，每堂課要留足時間讓學生獨立看書、獨立思考、獨立解決問題等；利用現(xiàn)代信息技術(shù)如ppt、電子白板技術(shù)（smart 普米等電子白板軟件）、WiFi等現(xiàn)代技術(shù)工具協(xié)助教學，提升學生學習的興趣，拓展教學內(nèi)容，擴展學生視野，提高學生學習積極性。教師上課要做到按時到達上課地點給學生們做到表率，這樣同學們也會做到按時準點站隊上課，教師上課做到思路清晰、重難點把握準確，語言精練、動作示范精準來激發(fā)學生的學習興趣。四、創(chuàng)建和諧平等的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是體育教學高效課堂的又一個前提。劉雄婷。這樣教師的鼓勵和贊許會點燃學生思維的火花開啟學生智慧的大門，堅定學生求索的信心，這樣課堂處處充滿著教師的關(guān)愛，同學間的友善，課堂就成了溫馨的家，學生就會感到這里不僅是學習的樂園，更是生活的樂園。教學目標是教學活動的靈魂，也是每堂課的方向，因此是判斷教學是否高效的直接依據(jù)。（四）建立特色錯題本高三政治課復習練習量比較大，學生如果把